蔡元培教育思想探源.pdf

1、蔡元培先生是我國近代著名的民主革命家、杰出的教育家、思想家，他的教育思想是我國教育界的一筆寶貴的財富，尤其是在當今教育改革的時代，其教育思想有積極的借鑒意義。本文通過尋找其教育思想的源頭，找到其教育思想的現(xiàn)實意義。本文首先談到蔡元培及其教育思想，其教育思想主要有“五育并舉”，“兼容并包，思想自由”，“教育獨立論”，“發(fā)展個性，崇尚自然”，“女子教育”，“中西教育”等。 通過研究發(fā)現(xiàn)蔡元培的教育思想不僅是當時時代的產(chǎn)物，而且受中國

2、傳統(tǒng)文化及西方近代文化影響很深，同時，學友對他的教育思想也有很深的影響。近代的中國，從鴉片戰(zhàn)爭以來，中國對外戰(zhàn)爭連連失敗，不得不使人們在痛苦中反思中國的傳統(tǒng)教育，慢慢接受西方的近代教育思想。蔡元培從晚清至民國中期的幾十年間，是其教育思想形成與發(fā)展和完善與實踐時期。在中國傳統(tǒng)文化受到西方文化的激烈沖擊之時，蔡元培通過學習西方，及時地意識到20世紀是教育和科學興國的時代，是依靠人的素質(zhì)進行競爭的時代。他敏銳地洞察到近代中國落后于西方的原因在

3、于教育和科學，他認識到我國科學智識之落后，絕非國人智慧之后人；且欲救中國于萎靡不振中，惟有力倡科學化。在對中國傳統(tǒng)文化的反思中，他意識到要發(fā)展學生的個性，要崇尚自然。他同時又繼承了傳統(tǒng)文化的兼容并包和美育的思想。而這兩種思想也是西方教育所提倡的。 蔡元培對近代教育事業(yè)的最大的貢獻，當屬北京大學。他以北大為舞臺，演出了一出中國教育革命的波瀾壯闊的活劇。他不僅改造了北京大學，使其成為煥然一新的中國最高學府，新潮流新思想應(yīng)運而生，成為