中職學校關系攻擊受害學生應對方式的特點及其干預.pdf

1、關系攻擊是發(fā)展心理學研究的新領域之一。本研究采用問卷與實驗相結合的方法，考察了中職學校關系攻擊受害學生應對方式的特點，并在此基礎上對中職學校關系攻擊受害學生的應對方式進行了干預。 研究一在文獻分析、開放式問卷調查的基礎上，以569名中職生為被試，編制了中職生關系攻擊受害問卷，包括破壞形象、語態(tài)敵意、刻意為難、孤立斷交四個維度，共18個項目。進而，以344名中職生為被試，對正式問卷進行了信、效度檢驗，結果表明該問卷具有較好的信度和

2、效度，適用于對我國中職生關系攻擊受害者的鑒別。 研究二根據(jù)研究一編制的問卷鑒別出107名中職學校關系攻擊受害學生，考察了中職學校關系攻擊受害學生應對方式的特點。 研究三采用問卷和實驗結合的方法，以25名中職學校關系攻擊受害學生為實驗組被試，對他們的應對方式進行了干預。 本研究得出以下主要結論： (1)中等職業(yè)學校學生關系攻擊受害問卷具有較好的信度和效度。 (2)關系攻擊受害學生應對方式在年級、性別