中、日、韓三國(guó)足球后備人才培養(yǎng)體系比較研究.pdf

1、世界足球強(qiáng)國(guó)足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的有益經(jīng)驗(yàn)表明：，足球運(yùn)動(dòng)是一個(gè)系統(tǒng)工程，足球職業(yè)化是推動(dòng)世界足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展、提高足球運(yùn)動(dòng)水平的重要手段，是其中一個(gè)重要環(huán)節(jié)，但不能僅靠一個(gè)職業(yè)聯(lián)賽便想把一個(gè)國(guó)家的足球水平提高到很高的層次。從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來看，足球后備人才的培養(yǎng)才是提高足球運(yùn)動(dòng)水平的根本大計(jì)。 本研究以足球后備人才培養(yǎng)體系為切入點(diǎn)，通過對(duì)中、日、韓三國(guó)足球后備人才的培養(yǎng)體系中的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)途徑、資金投入、教練員隊(duì)伍建設(shè)、競(jìng)賽體系、訓(xùn)練和教學(xué)

2、理念等進(jìn)行比較研究，發(fā)現(xiàn)三國(guó)間的異同點(diǎn)和優(yōu)劣之處，并提出了適合于中國(guó)國(guó)情的、合理的足球后備人才培養(yǎng)新模式，為制定中國(guó)足球后備人才培養(yǎng)體系提供理論性參考依據(jù)。 通過研究得出如下結(jié)論：一，日本較中、韓的培養(yǎng)目標(biāo)顯得更長(zhǎng)遠(yuǎn)，且每一步驟都有具體目標(biāo)和實(shí)施手段。二，日、韓多側(cè)重大力開展學(xué)校足球作為發(fā)展本國(guó)足球的重要途徑，而我國(guó)卻忽視了學(xué)校足球的重要性。三，日、韓較我國(guó)資金投入數(shù)量更大，且有計(jì)劃性；我國(guó)青少年自費(fèi)培養(yǎng)費(fèi)用相對(duì)太高。四，日、韓