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1、高等職業(yè)教育是我國(guó)高等教育的重要組成部分,以培養(yǎng)技術(shù)型和專業(yè)型人才為主要目標(biāo)。依照中國(guó)教育網(wǎng)2008年的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,山西省共有高等職業(yè)院校44所,數(shù)量?jī)H次于江蘇、廣東、山東、湖南、安徽、福建、湖北、江西等8個(gè)省。同時(shí),相比于本省的16所普通本科高校,山西省高職院校也占有明顯的數(shù)量?jī)?yōu)勢(shì)。由此可見(jiàn),高等職業(yè)教育在山西省占據(jù)重要的地位。而作為世界三大球之一,并且有助于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和集體協(xié)作能力的排球運(yùn)動(dòng),從1905年傳入我國(guó)以來(lái)得到了蓬勃的發(fā)展
2、。然而近年來(lái),隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高和各種新興運(yùn)動(dòng)的興起,排球運(yùn)動(dòng)跌入谷底,學(xué)生興趣低、學(xué)校重視程度不夠的問(wèn)題屢見(jiàn)不鮮。因此,針對(duì)這些問(wèn)題,本文試圖通過(guò)對(duì)高職院校排球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,剖析其深層原因,找出問(wèn)題的癥結(jié)所在,為推進(jìn)排球運(yùn)動(dòng)在山西省高職院校的開(kāi)展提供理論參考。
文章通過(guò)文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法對(duì)山西12所高職院校的23名教師和355名學(xué)生進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn):(1)山西省高職院校
3、排球教師既有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,也有年富力強(qiáng)的后起之秀,總體年齡結(jié)構(gòu)較為合理。(2)山西省高職院校排球課的組織形式為自然班進(jìn)行教學(xué),雖然能增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,但卻不利于學(xué)生的個(gè)別發(fā)展。(3)山西省高職院校排球教學(xué)的場(chǎng)地、器材基本能夠滿足教學(xué)的需要。(4)山西省高職院校排球教師的科學(xué)研究能力較差,平均每人發(fā)表專業(yè)排球文章只有1.47篇。(5)山西省高職院校排球教學(xué)時(shí)數(shù)均為一學(xué)期,有11所學(xué)校每周只有一次排球課,不利于學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)。(
4、6)山西省高職院校排球教學(xué)內(nèi)容多為基本技術(shù)和簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí),對(duì)扣球技術(shù)、攔網(wǎng)技術(shù)以及較為復(fù)雜的戰(zhàn)術(shù)教學(xué)很少涉及。(7)山西省高職院校人均排球場(chǎng)地太少,不利于日后的發(fā)展。排球場(chǎng)地多為水泥排球場(chǎng),在教學(xué)中容易造成學(xué)生的運(yùn)動(dòng)損傷,尤其是髕骨的損傷。教學(xué)所用排球多為軟排球,不利于排球基本技術(shù)的掌握。(8)山西省高職院校排球教學(xué)運(yùn)用比賽法、討論法、多媒體教學(xué)法較少。(9)山西省高職院校排球課外活動(dòng)開(kāi)展較差,學(xué)校內(nèi)部基本不舉辦排球比賽,學(xué)校也沒(méi)有成
5、立校排球隊(duì)、排球協(xié)會(huì)或社團(tuán),排球運(yùn)動(dòng)在校園中的影響力很低。(10)山西省高職院校學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣較低,與排球教學(xué)內(nèi)容、教師教學(xué)方法等因素有關(guān)。(11)山西省高職院校學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的作用認(rèn)識(shí)不足,從而導(dǎo)致學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)缺乏興趣的情況出現(xiàn)。針對(duì)這些問(wèn)題,提出以下建議:(1)排球教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自身的排球科學(xué)研究能力。(2)學(xué)校應(yīng)當(dāng)適度增加排球課程的教學(xué)時(shí)間。(3)教師應(yīng)增加難度較大的排球技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)。(4)學(xué)校應(yīng)當(dāng)增加排球場(chǎng)的建設(shè),為學(xué)
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