醫(yī)學(xué)生生命價值觀現(xiàn)狀分析及對策思考.pdf

1、生命價值觀作為價值觀的重要組成部分，是人們對生命價值的根本認(rèn)識和看法,是評價和判斷生命實踐活動存在意義的思想體系。大學(xué)作為人生的重要階段，學(xué)生們的思想和意識需要正確的指引。認(rèn)識和探究當(dāng)前醫(yī)學(xué)生生命價值觀的認(rèn)知水平，目的在于指導(dǎo)醫(yī)學(xué)生充分認(rèn)識生命的價值，幫助他們實現(xiàn)生命的成長。目前，醫(yī)學(xué)生對于生命的漠視及傷害現(xiàn)象屢見不鮮，學(xué)校在重視醫(yī)學(xué)生專業(yè)教育的同時，也應(yīng)關(guān)注學(xué)生身心健康的發(fā)展。同時，面臨當(dāng)前緊張的醫(yī)患關(guān)系和醫(yī)療環(huán)境，醫(yī)學(xué)生作為未來醫(yī)療

2、行業(yè)的從業(yè)者，更需要具備良好的生命價值觀。加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生生命價值觀教育的意義不僅在于提升醫(yī)學(xué)生群體的道德水平，也對促進(jìn)醫(yī)患關(guān)系和諧具有預(yù)見性作用。
　　在此背景下，本文通過查閱國內(nèi)外生命價值觀相關(guān)的文獻(xiàn)，采用訪談法、問卷調(diào)查法探討醫(yī)學(xué)生生命價值觀發(fā)展現(xiàn)狀，并分析醫(yī)學(xué)生生命價值觀產(chǎn)生偏差的原因，提出相應(yīng)的措施。將學(xué)校、家庭、社會以及學(xué)生自我管理相結(jié)合，形成生命教育的合力，同時引導(dǎo)學(xué)生形成積極樂觀的生活方式，激勵學(xué)生對于生命的熱情，促進(jìn)學(xué)