外語教師反思性教學實踐研究.pdf

1、本文將著重探討國內(nèi)英語教師對于反思性教學的理解,并且試圖找出一些可能會影響教師進行反思性教學的因素。文章同時研究了教師在職業(yè)發(fā)展中對于反思性教學態(tài)度。本文的目的是研究并且總結(jié)出有效的反思方法,從而能夠提高教師教學質(zhì)量。本研究是在國內(nèi)某大學外語學院進行的。被試者均為外語學院的在職教師。文章有五部分組成。簡介部分介紹了在我國高等教育背景下反思性教學的狀況。簡介中提到了很長一段時間以來,反思性教學被認為是提高教學質(zhì)量的有效途徑。參與研究的外語

2、教師都有過類似反思性教學的經(jīng)歷,對于研究是非常有幫助的。簡介部分同時總結(jié)了反思性教學的相關(guān)理論,提出了研究目的,即外語教師是否熟知反思性教學的概念及理論,外語教師如何進行反思等,是否有不同的反思教學法,并探討了可能會影響教師教學的一些因素。文獻綜述部分全面系統(tǒng)的總結(jié)了反思性教學的理論。同時,本文的研究方法也是基于文獻綜述所涉及的。研究以案例分析文研究方法,問卷調(diào)查和訪談法同時運用來獲取研究數(shù)據(jù)。結(jié)論部分提出了一些建議,這些建議可能會促進