版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、本文針對(duì)數(shù)學(xué)解題教學(xué)中過(guò)于重視條分縷析的邏輯思維的現(xiàn)狀,提出了與之相對(duì)的數(shù)學(xué)解題中的整體思維概念。從而拓展了數(shù)學(xué)整體思維的內(nèi)涵,使之成為除邏輯思維、抽象思維以外最重要的數(shù)學(xué)思維方式。文章分析了整體思維在現(xiàn)時(shí)代復(fù)興的時(shí)代背景。概括了數(shù)學(xué)解題中的整體思維的十大特點(diǎn):思想性、全局性、簡(jiǎn)捷性、直觀性、或然性、靈活性、結(jié)構(gòu)性、拓展性、求異性、優(yōu)越性。文中提出了八條培養(yǎng)整體思維能力的教學(xué)原則:情景性原則、直覺(jué)性原則、情感性原則、游戲性原則、主體性原
2、則、過(guò)程性原則、差異性原則、開(kāi)放性原則。進(jìn)而提出了培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)整體思維的方法和嘗試:一、整體觀察,整體感知習(xí)慣的養(yǎng)成;二、提升心智反應(yīng)速度,消除思維廢步;三、捕捉自己靈感閃現(xiàn)的一剎那;四、形成解題體驗(yàn),使思維情景化;五、觀念教學(xué)下的整體構(gòu)建,提升整體判斷力;六、展開(kāi)想象的翅膀——整體化的思考與形象再造;七、整體思維下的反常思維案例:1+1思維。最后的結(jié)束語(yǔ)號(hào)召數(shù)學(xué)教師和學(xué)習(xí)者,從煩瑣的題海戰(zhàn)術(shù)中擺脫出來(lái),從一味的強(qiáng)化練習(xí)中解脫出來(lái)。要從
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 思維品質(zhì)在數(shù)學(xué)解題中的作用
- 淺談逆向思維在數(shù)學(xué)解題中的運(yùn)用
- 物理解題中幾個(gè)思維問(wèn)題的研究.pdf
- 物理解題中的思維障礙淺探
- 數(shù)學(xué)解題中的條件轉(zhuǎn)化
- 思維導(dǎo)圖在物理解題中的應(yīng)用
- 解析類比思維在高中數(shù)學(xué)教學(xué)和解題中的運(yùn)用
- 中學(xué)生數(shù)學(xué)解題中常見(jiàn)的幾種思維障礙及對(duì)策
- 初中數(shù)學(xué)解題中的分類思想
- 9375.初中生數(shù)學(xué)解題中思維靈活性探究
- 高中數(shù)學(xué)解題思維策略
- 換元法在數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用[開(kāi)題報(bào)告]
- 淺談中職生數(shù)學(xué)解題中的常見(jiàn)錯(cuò)誤及對(duì)策
- 淺談坐標(biāo)方法在中學(xué)數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 換元法在數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用[文獻(xiàn)綜述]
- 數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文-導(dǎo)數(shù)在解題中的應(yīng)用
- 高中物理解題中數(shù)學(xué)方法的應(yīng)用
- 道正高中數(shù)學(xué)解題思維
- 道正高中數(shù)學(xué)解題思維
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)解題中問(wèn)題表征習(xí)慣的研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論