2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、目的:在模擬脊髓損傷微環(huán)境下觀察db-cAMP和Taxol聯(lián)合應用對新生SD大鼠背根神經節(jié)神經元軸突再生的影響。
  方法:①成年雌性 SD大鼠采用Allen的改良方法制作截癱模型:實驗隨機分組:手術組7只、假手術對照組7只、對照組7只;根據(jù)改良Allen方法制作T9完全性截癱SD大鼠模型,1w后取T8~T10節(jié)段脊髓并分離、過濾形成組織勻漿并制備脊髓提取液;②使用新生SD大鼠并取背根神經節(jié)然后行神經元分離、培養(yǎng)和鑒定;③實驗1:

2、分組培養(yǎng)2d,采用免疫熒光染色技術,并測量軸突生長平均長度和軸突遠端平均微管熒光密度,最后觀察完全性截癱 SD大鼠脊髓提取液對軸突生長是否有影響(A組,50μl手術組脊髓提取液+DRGNs;B組,50μl假手術組脊髓提取液+DRGNs;C組,50μl對照組大鼠脊髓提取液+DRGNs;D組,50μl PBS+DRGNs)。實驗2:分組培養(yǎng)1d、2d,采用免疫熒光染色技術,并測量軸突生長平均長度和軸突遠端平均微管熒光密度,最后觀察在模擬脊髓

3、損傷微環(huán)境下 db-cAMP、Taxol分別與聯(lián)合應用對軸突生長是否會產生影響(A組,50μM db-cAMP+2nM Taxol+50μl完全性截癱大鼠脊髓提取液+DRGNs;B組,50μM db-cAMP+50μl完全性截癱大鼠脊髓提取液+DRGNs;C組,2nM Taxol+50μl完全性截癱大鼠脊髓提取液+DRGNs;D組,50μl完全性截癱大鼠脊髓提取液+DRGNs;E組,50μlPBS+DRGNs)。
  結果:①實驗

4、1:共同培養(yǎng)2d后,軸突生長平均長度,A組為47.7±3.2μm,B組為144.1±3.7μm,C組為137.1±3.8μm,D組為142.7±5.5μm。單因素方差分析示:A組與B、C、D組之間,P<0.01,有顯著統(tǒng)計學差異。軸突遠端平均微管熒光密度,A組為65.1±1.5AFU/μm,B組為195.2±2.4AFU/μm, C組為195.4±2.5AFU/μm, D組為175.1±2.9AFU/μm。A組與B、C、D組之間,P<0

5、.01,有顯著統(tǒng)計學差異。②實驗2:共同培養(yǎng)1d后,軸突平均長度,A組為168.3±4.7μm,B組為157.2±4.3μm,C組為135.2±4.8μm,D組為47.3±4.2μm,E組為136.8±4.3μm。單因素方差分析示:D組與A、B、C和E組之間,P<0.01,有顯著統(tǒng)計學差異。2d后,軸突平均長度,A組為174.8±3.2μm,B組為165.2±3.4μm, C組為143.5±3.8μm,D組為44.2±2.5μm,E組為

6、142.6±1.8μm。單因素方差分析示:D組與 A、B、C和 E組之間,P<0.01,有顯著統(tǒng)計學差異。C組與A和B組之間,P<0.05,有顯著統(tǒng)計學差異。A組與B、C、D和E組之間,P<0.01,有顯著統(tǒng)計學差異;C組與E組之間,P>0.05,兩者無統(tǒng)計學差異;C組與B組之間,P<0.01,有顯著統(tǒng)計學差異。軸突遠端平均微管熒光密度,A組為384.6±3.2AFU/μm,B組為364.3±2.9AFU/μm,C組為202.1±2.2

7、AFU/μm,D組為60.7±2.8AFU/μm,E組為180.9±3.3AFU/μm。D組與A、B、C、和E組之間,P<0.01,有顯著統(tǒng)計學差異。A組與B、C、D和E組之間,P<0.01,有顯著統(tǒng)計學差異;C組與B組之間,P<0.01,有顯著統(tǒng)計學差異。
  結論:①完全性截癱大鼠脊髓提取液對新生SD大鼠DRGNs軸突生長有抑制作用,通過前期實驗結果,也表明完全性截癱大鼠脊髓提取液可模擬脊髓損傷的微環(huán)境,抑制新生SD大鼠DRG

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