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1、課程是社會(huì)發(fā)展到特定歷史階段知識(shí)體系與價(jià)值體系綜合的載體,是國(guó)家對(duì)未來(lái)人才要求的意志體現(xiàn)。課程教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的基本途徑。在當(dāng)今高等教育如火如荼的改革中,課程體系改革是不可或缺的重要部分,是決定高等教育改革能否成功的關(guān)鍵因素。 本論文對(duì)高等農(nóng)業(yè)院校農(nóng)科碩士研究生課程結(jié)構(gòu)體系創(chuàng)新作了深入而系統(tǒng)的探索。全文共分五章:第一章導(dǎo)論,主要介紹了研究背景、研究目的與意義、文獻(xiàn)綜述和研究方法等內(nèi)容;第二章闡明了農(nóng)科碩士研究生課程結(jié)構(gòu)體系創(chuàng)新
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