碩士研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究.pdf

1、研究生教育作為我國高等教育的最高層次，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的高層次創(chuàng)新型人才，是時代賦予研究生培養(yǎng)單位和研究生教育者的使命與責(zé)任。國務(wù)院批轉(zhuǎn)教育部《2003—2007年教育振興行動計劃》中提出要“實施研究生教育創(chuàng)新計劃”，其目的就是為了培養(yǎng)和增強研究生的創(chuàng)新能力。碩士研究生作為我國研究生的一個重要組成部分，其創(chuàng)新能力的高低必將成為制約國家創(chuàng)新體系建設(shè)的重要因素。然而當(dāng)前我國研究生教育中存在的很多不足卻影響了碩士研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，因此，找

2、出影響碩士生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的原因，并構(gòu)建合理的創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式，對于順利實施“研究生教育創(chuàng)新計劃”具有重大意義。 本研究首先闡述了研究的意義、現(xiàn)狀、思路和主要方法，并對文中涉及的幾個核心概念進(jìn)行了界定。其次重點介紹了美國、英國和日本高校培養(yǎng)碩士生創(chuàng)新能力的做法，從中借鑒和吸取成功經(jīng)驗，提出對我國碩士生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式構(gòu)建的幾點重要啟示。接著梳理并陳述當(dāng)前我國高校碩士生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的總體情況及存在的問題，進(jìn)一步分析出影響我國碩士生創(chuàng)

3、新能力培養(yǎng)的主要因素包括社會外部因素、高校內(nèi)部因素和碩士生自身因素，從而發(fā)現(xiàn)碩士生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一項系統(tǒng)工程，涉及政府、社會、高校和碩士生個人等多個方面。 文中的重點是嘗試對適合我國碩士生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的模式進(jìn)行了初步構(gòu)建，涉及碩士生培養(yǎng)目標(biāo)、碩士生培養(yǎng)過程和碩士生質(zhì)量管理三個方面，提出了明確碩士生培養(yǎng)目標(biāo)，改革招生考試制度，調(diào)整課程設(shè)置，加強導(dǎo)師隊伍建設(shè)，增加科研實踐，嚴(yán)格論文管理，強化培養(yǎng)質(zhì)量等多條碩士生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的具體做