版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、為了適應(yīng)21世紀(jì)信息時(shí)代培養(yǎng)創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才的需要,中職教育教學(xué)必須注重學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力及綜合運(yùn)用知識(shí)能力的培養(yǎng)。本文根據(jù)職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo),結(jié)合中職學(xué)生心理發(fā)展特征及學(xué)習(xí)特點(diǎn),在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中運(yùn)用互動(dòng)學(xué)習(xí)方式,并將助學(xué)網(wǎng)站應(yīng)用于互動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中,來培養(yǎng)中職學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。
信息技術(shù)的發(fā)展為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提供了廣闊的空間,開發(fā)具有互動(dòng)性的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)則是對(duì)全新教學(xué)模式的積極探索。本文在先進(jìn)教學(xué)思想的指導(dǎo)下,以
2、Macromedia Dreamweaver MX為網(wǎng)站框架設(shè)計(jì)工具,采用Java和ASP等先進(jìn)開發(fā)技術(shù),輔以Flash、Fireworks等網(wǎng)絡(luò)制作軟件,建立了一個(gè)以學(xué)習(xí)者為中心,采用多種互動(dòng)技術(shù)進(jìn)行交流的網(wǎng)絡(luò)助學(xué)系統(tǒng)。
本文共分六個(gè)部分:
第一部分闡述了職業(yè)的特征,探討了互動(dòng)式教學(xué)在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的重要作用,分析了基于網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)式教學(xué)的研究現(xiàn)狀,指出了當(dāng)前WEB互動(dòng)式教學(xué)的特點(diǎn)、存在的問題,以及開展WEB互動(dòng)式教學(xué)的
3、必要性。
第二部分闡述了助學(xué)網(wǎng)站和互動(dòng)式教學(xué)的概念,提出了互動(dòng)式教學(xué)系統(tǒng)的心理學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)的理論基礎(chǔ)。
第三部分描述了基于WEB的互動(dòng)式教學(xué)系統(tǒng)的功能架構(gòu),給出了基于WEB的能有效實(shí)現(xiàn)互動(dòng)式教學(xué)的框架模型。
第四部分論證了系統(tǒng)技術(shù)實(shí)現(xiàn),主要是通過對(duì)用戶登錄、留言答疑、BBS論壇及視頻教學(xué)的技術(shù)實(shí)現(xiàn)來體現(xiàn)基于網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)教學(xué)。
第五部分分析了對(duì)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程互動(dòng)式助學(xué)網(wǎng)站助學(xué)效果的調(diào)查及對(duì)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中職《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》項(xiàng)目化教學(xué)應(yīng)用研究.pdf
- 11905.blog在中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 47639.互動(dòng)式教學(xué)模式在中職會(huì)計(jì)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)論文中職計(jì)算機(jī)教學(xué)論
- 項(xiàng)目教學(xué)模式在中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課中的應(yīng)用研究.pdf
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在中職《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 中職《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程教學(xué)反思
- 中職《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)大綱
- 中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)計(jì)劃
- 中職《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程教學(xué)反思
- 中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)中的任務(wù)驅(qū)動(dòng)法
- 中職《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)大綱
- 示例演練教學(xué)在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 混合式學(xué)習(xí)在中職《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)初探
- 中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)研究
- 淺議中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)
- pbl教學(xué)法在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課教學(xué)應(yīng)用研究.pdf
- 淺談中職機(jī)電專業(yè)互動(dòng)式教學(xué)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論