WTO：對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)教育的沖擊及對(duì)策.pdf

1、WTO給我國(guó)教育領(lǐng)域帶來(lái)了巨大的沖擊，這一點(diǎn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)表現(xiàn)得尤其明顯。對(duì)于這種沖擊的廣度和深度以及相應(yīng)的對(duì)策，已有一定的研究，但在現(xiàn)有開拓性研究的基礎(chǔ)上，對(duì)WTO沖擊下的我國(guó)教育領(lǐng)域的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，仍然還是一個(gè)值得深入研究的問(wèn)題，這一點(diǎn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)更加具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。論文將在理論建構(gòu)的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)WTO的基本理念、基本原則及我國(guó)具體的教育承諾的闡釋，指出WTO對(duì)我國(guó)教育領(lǐng)域的觀念、實(shí)踐和制度三個(gè)方面帶來(lái)了巨大的沖擊：在觀念上要

2、求我們具有教育“服務(wù)”理念、教育“市場(chǎng)化”意識(shí)和教育“民主化”觀念；在實(shí)踐上適應(yīng)教育市場(chǎng)的劇烈競(jìng)爭(zhēng)，管理好各種教育中介機(jī)構(gòu)，并努力維護(hù)我國(guó)的教育主權(quán)；在制度上由封閉的自成體系的教育體制轉(zhuǎn)換成開放式的教育體制，提高學(xué)校的自主性，以適應(yīng)WTO帶來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。這些沖擊在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)已見端倪。論文以上海的教育服務(wù)貿(mào)易為例，通過(guò)對(duì)上海教育對(duì)外開放不斷走向教育服務(wù)的國(guó)際貿(mào)易的事實(shí)敘述，從進(jìn)出口留學(xué)教育服務(wù)、中介機(jī)構(gòu)、中外合作辦學(xué)等方面列舉了其