高?，F(xiàn)代遠程教育質量評估系統(tǒng)的研究與設計.pdf

1、隨著我國遠程教育大眾化和國際化的不斷推進，遠程教育質量問題越來越受到社會各界的關注。根據(jù)教育部的安排，將在適當?shù)臅r候組織對現(xiàn)代遠程教育試點學校網絡教育學院的教學評估。基于網絡教育的特點，借助信息化手段研發(fā)遠程教育質量評估系統(tǒng)，實行網上評估，是保證遠程教育評估質量、提高評估效率的一項重要舉措。 本論文在遠程教育理論和教育評估理論的指導下，運用軟件工程的思想，采用實地調研、數(shù)學分析以及實驗研究的方法，重點探討了利用信息化手段進行遠程

2、教育評估的方式與方法，并將其付諸實踐，設計并開發(fā)了基于B/S模式的現(xiàn)代遠程教育質量評估系統(tǒng)。 本文首先對國內外的教育評估實踐進行了對比研究，借鑒了國內外遠程教育的評估思想、經驗和方法。其次，重點研究了現(xiàn)代遠程教育信息化評估的步驟、流程和評估信息收集與處理的方式，根據(jù)評估系統(tǒng)的需要對評估指標體系進行了信息化分解，具體說明了每條指標的考察方法和評估依據(jù)的收集處理方式。然后按需求分析對評估系統(tǒng)從總體架構、功能模塊、業(yè)務流程、數(shù)據(jù)存儲以