中小學(xué)班級(jí)環(huán)境與學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)研究.pdf

1、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神、開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力是當(dāng)代教育的重要目標(biāo)之一.在中國(guó)大陸的班級(jí)制度下,班級(jí)是學(xué)校的基本組織單位,班級(jí)環(huán)境是學(xué)生在校生活的基本環(huán)境.學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng),最終要落實(shí)到班級(jí)之中.究竟什么樣的班級(jí)環(huán)境才有利于學(xué)生創(chuàng)造潛能的開發(fā)和創(chuàng)造力的培養(yǎng)?這是一個(gè)涉及教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、衛(wèi)生學(xué)、生態(tài)學(xué)等多學(xué)科的問題.什么是中小學(xué)班級(jí)環(huán)境?中小學(xué)班級(jí)環(huán)境的基本結(jié)構(gòu)是什么樣的?中小學(xué)班級(jí)環(huán)境中影響學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)的因素到底有哪些?這些因素是如何影

2、響學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展的?如何創(chuàng)設(shè)一種有利于學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展的班級(jí)環(huán)境?文章綜合運(yùn)用了歷史法、文獻(xiàn)法等多種研究方法,從三個(gè)部分探討了中小學(xué)班級(jí)環(huán)境與學(xué)生創(chuàng)造力之間的關(guān)系問題.第一部分對(duì)中小學(xué)班級(jí)環(huán)境進(jìn)行了初步的探討.在簡(jiǎn)要回顧有關(guān)已有課堂環(huán)境、班級(jí)環(huán)境研究的基礎(chǔ)上,區(qū)分了課堂環(huán)境和班級(jí)環(huán)境,提出了對(duì)中小學(xué)班級(jí)環(huán)境內(nèi)涵的理解,接著對(duì)班級(jí)環(huán)境的基本結(jié)構(gòu)進(jìn)行了分析,最后歸納出了班級(jí)環(huán)境的一些特點(diǎn).第二部分考察了中小學(xué)班級(jí)環(huán)境對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力的影響.在簡(jiǎn)要

3、梳理環(huán)境對(duì)創(chuàng)造力影響的研究的前提下,重點(diǎn)從班級(jí)物質(zhì)環(huán)境(主要包括自然環(huán)境、設(shè)施環(huán)境和時(shí)空環(huán)境等三種子環(huán)境)和班級(jí)社會(huì)心理環(huán)境(主要包括人際環(huán)境、組織環(huán)境和情感環(huán)境等三種子環(huán)境)兩大層面比較深入地探討了中小學(xué)班級(jí)環(huán)境與學(xué)生創(chuàng)造力之間的關(guān)系.第三部分對(duì)創(chuàng)設(shè)有利于中小學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展的班級(jí)環(huán)境問題進(jìn)行了論述:改善自然環(huán)境、設(shè)施環(huán)境、時(shí)空環(huán)境等班級(jí)物質(zhì)環(huán)境;樹立民主型班主任領(lǐng)導(dǎo)方式,構(gòu)建"我一你"新型師生關(guān)系,培養(yǎng)良好的同伴關(guān)系;營(yíng)造安全、自由的