交互仿真智能化化學(xué)課件在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf

1、中學(xué)化學(xué)教學(xué)需要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。筆者針對目前中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行了調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)其存在一定的不足，并選擇了交互仿真智能性化學(xué)課件在高中三個(gè)年級進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究，以期改善中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，同時(shí)為一線教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供一定的參考。 本文主要包括以下三個(gè)部分： 第一部分：中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀及其改進(jìn)途徑。筆者首先分析了中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意義和作用，以及現(xiàn)階段中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的特點(diǎn)：然后進(jìn)一步分析了中學(xué)化學(xué)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教

2、學(xué)存在的問題和改進(jìn)中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的途徑；最后探討了目前計(jì)算機(jī)輔助中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的特點(diǎn)。 第二部分：交互仿真智能性化學(xué)課件在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用。這部分內(nèi)容談到了交互仿真智能性化學(xué)課件的含義和特征，且以一個(gè)實(shí)際案例來詮釋他們：同時(shí)具體到交互仿真智能性化學(xué)課件在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用，列舉了兩個(gè)完整的教學(xué)案例，以及應(yīng)用后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果；并在此基礎(chǔ)上，提煉出交互仿真智能性化學(xué)課件在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的作用。 第三部分：應(yīng)用交互仿