LL-1型EDA教學(xué)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā).pdf

1、內(nèi)蒙古大學(xué)碩士學(xué)位論文LL-1型EDA教學(xué)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)姓名：雷雪梅申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：信號(hào)與信息處理指導(dǎo)教師：李樹(shù)華20030512概 述2 0 世紀(jì)9 0 年代出現(xiàn)的可在系統(tǒng)編程( I S P ) 的可編程邏輯器件，使電子設(shè)計(jì)人員有條件在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)快速方便地開(kāi)發(fā)專用的集成電路( A S I C ) ，隨之電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)的方法發(fā)生了質(zhì)的變化，從傳統(tǒng)的自底向上的設(shè)計(jì)方法轉(zhuǎn)向基于E D A 技術(shù)的更高效率、更高質(zhì)量的自頂向下的模塊化

2、設(shè)計(jì)方法。圖1 顯示了傳統(tǒng)的自底向上設(shè)計(jì)流程，圖2 顯示了自頂向下的設(shè)計(jì)流程。從中我們可以看出二者的區(qū)別。正是這些區(qū)別決定了基于E D A 技術(shù)的自頂向下的模塊化設(shè)計(jì)方法成為現(xiàn)代電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法的主流。圖1 傳統(tǒng)的自底向上設(shè)計(jì)流程圖2 自項(xiàng)向下設(shè)計(jì)流程F i g ．2f l o w d e s i g nc h a r t o f T o p - d o w n隨著深亞微米工藝走向成熟，超大規(guī)模集成電路的集成度和工藝水平不斷提高，超大規(guī)

3、模的在系統(tǒng)可編程邏輯器件F P G A 和C P L D 的不斷推出，且它們的價(jià)格不斷下降，F(xiàn) P G A 和C P L D 在各個(gè)領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用，所以掌握E D A 技術(shù)已成為現(xiàn)代電子工程師的必備技能之一。而作為培養(yǎng)未來(lái)電子工程師的各大院校為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，紛紛把E D A 技術(shù)這門(mén)課程作為電子專業(yè)的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課，并根據(jù)E D A 技術(shù)所具有的強(qiáng)實(shí)踐性的特征，在課程的設(shè)立中理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)并重。而要完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)，除需相關(guān)的E

4、 D A 軟件以外，還需有一種功能齊全、易于操作的教學(xué)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)來(lái)進(jìn)行硬件測(cè)試，幫助學(xué)生了解和掌握E D A 技術(shù)。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)并開(kāi)發(fā)了這樣一種E D A 教學(xué)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)——L L - 1 型E D A 教學(xué)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)。它以A L T E R A 公司的功能強(qiáng)大的E D A 軟件M A X P L U S I I 為基礎(chǔ)，以M A X 7 0 0 0 系列的E P M 7 1 2 8 S L 8 4 —1 5 和F L E X I O K

5、系列的E P F I O K I O L C 8 4 - 4 為目標(biāo)器件，由可編程器件編程或配置的接口電路、信號(hào)源電路、時(shí)鐘電路、A ／D 和D ／A 轉(zhuǎn)換電路、單片機(jī)接口電路、擴(kuò)展內(nèi)存、并行通信接口電路、R S 一2 3 2 串行通信接口電路、鍵盤(pán)P S ／2 接口電路、鼠標(biāo)P S ／2 接口電路、U S B 接口電路、視頻接口電路、顯示電路、可編程綜合控制芯片等部分及相關(guān)的外圍電路組成了功能多樣、簡(jiǎn)單易用的E D A 教學(xué)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)。