碩士研究生求學滿意度研究.pdf

1、碩士研究生求學滿意度是指碩士研究生對于自己接受教育服務(wù)的結(jié)果同自己的期望比較后而產(chǎn)生的高興、愉悅的心理感受或狀態(tài)。研究生教育是高等教育的最高層次,擔負著為國家培養(yǎng)高素質(zhì)、高層次人才的任務(wù)。研究碩士研究生求學滿意度研究,可以幫助高校了解碩士研究生對于其提供的教育服務(wù)的滿意水平,發(fā)現(xiàn)其存在的不足和需要改進的方面,從而改進碩士研究生教育培養(yǎng),更好地服務(wù)于碩士研究生,提高碩士研究生求學滿意度。近年來國內(nèi)外關(guān)于大學生求學滿意度的研究比較多,但對于

2、碩士生求學滿意度的關(guān)注較少,本研究在述說了求學滿意度基本理論的基礎(chǔ)上,借鑒美國大學生求學滿意度量表,自編《碩士研究生求學滿意度調(diào)查表》,以湖南省某重點高校的碩士生為調(diào)查對象,對與碩士生求學相關(guān)的六個維度進行了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示,碩士生最不滿意的方面是學校管理,接下來由低到高依次為課程教學、學研環(huán)境、校園文化、導師指導、師生關(guān)系。不同性別、專業(yè)、年級碩士研究生的求學滿意度存在一些差異,男生求學滿意度要較女生高,工科專業(yè)的學生求學滿意度要較

3、其它專業(yè)的學生高,三年級的學生對各個維度的滿意度比其它年級高。影響碩士生求學滿意度的環(huán)境因素有課程教學、師生關(guān)系、導師指導、學校管理、學研環(huán)境和校園文化。課程教學因素包括課程體系欠佳、內(nèi)容重復(fù)、課程交叉化綜合化程度不高、必修課與選修課比例不合理、教學方法單一；師生關(guān)系和導師指導因素包括導師時間不夠、能力不高、責任感不強；學校管理方面包括管理人員素質(zhì)欠佳、服務(wù)意識欠缺、考核機制流于形式；學研環(huán)境因素主要是辦學資源不足；校園文化因素包括文化