利用MOODLE進(jìn)行《高中信息科技》過程性評(píng)價(jià).pdf

1、上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文利用MOODLE進(jìn)行《高中信息科技》過程性評(píng)價(jià)姓名：孫越申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：教育學(xué)指導(dǎo)教師：莊思聰王旭卿20070401圭蘭鱉羔查蘭墼塞蘭鎏主蘭蘭笙i=!!璧∑竺堅(jiān)：壟莖!蔓：簍墨妻!莖!蘭堡壘蘭笙，利用MOODLE進(jìn)行《高中信息科技》過程性評(píng)價(jià)孫越上海師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)系2007屆教育學(xué)碩士內(nèi)容摘要：過程性評(píng)價(jià)(processassessment)是目前信息科技學(xué)科中饕遍使用的一靜評(píng)價(jià)方式。本文藏過疆牲溽

2、爨秘越深、特鍾、分類等袋磐論述，逯遘謊查|；毒=耱了簸搖握囂蓑褰孛僚；簌秘技課程牢過程靛詳價(jià)實(shí)施的清況，并就實(shí)踐中就如何辯j朔MOODLE(ModularObject—OrientedDynamicLearningEnviro珊ent——模塊化筒向?qū)ο蟮膭?dòng)態(tài)學(xué)習(xí)環(huán)蟪)進(jìn)行過程性評(píng)價(jià)進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞：信惑技術(shù)課程；過程性詳衙；MOODLE；高中Abstract：Theprocessassessmentisinthepresentinfor

3、mationscienceandtechnologydisciplinetheuniversalUSeoneappraisalwayThisarticleontheprocessassessmentorigin，thecharacteristic，theclassificationandSOonlaunchestheelaboration，氌∞u馥aajuststhequestioningvolumetounderstandgrasps

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