高等職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)均衡問題研究——以金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院為個(gè)案.pdf

1、高職教育和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系是互動(dòng)的。一方面，高職教育培養(yǎng)技術(shù)、技能型人才這一本質(zhì)特征決定了它對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起著重要的作用。另一方面，區(qū)域經(jīng)濟(jì)亦對(duì)高職教育的發(fā)展具有制約作用。 本文以高等職業(yè)教育服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)、與區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展為主題，從高等職業(yè)教育發(fā)展的內(nèi)部要素和外部因素的相關(guān)性切入，在理論和實(shí)踐兩個(gè)層面探索高等職業(yè)教育的可持續(xù)發(fā)展。論文以金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，根據(jù)金華市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀，探討高職院校如何在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展

2、的基礎(chǔ)上，在教育與經(jīng)濟(jì)的動(dòng)態(tài)均衡中進(jìn)行自身建設(shè)，以及如何服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)行分析研究。 論文主要分六部分展開研究：第一章闡述選題的意義和理論依據(jù)、對(duì)相關(guān)概念進(jìn)行界定，并簡(jiǎn)要介紹了國(guó)內(nèi)外研究的現(xiàn)狀。第二章分析了金華區(qū)域經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)。第三章分析了金華區(qū)域經(jīng)濟(jì)對(duì)高職人才的需求情況。第四章介紹了金華高等職業(yè)教育的概況和金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院的相關(guān)情況。第五章以金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院為樣本，著重從專業(yè)體系結(jié)構(gòu)的角度，對(duì)高職院校如何服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)進(jìn)