高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院男生體育學(xué)習(xí)策略實(shí)證研究——湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院個(gè)案研究.pdf

1、20世紀(jì)50年代以來，學(xué)習(xí)策略一直是教育學(xué)與心理學(xué)研究的一個(gè)熱門話題。掌握并運(yùn)用好學(xué)習(xí)策略是學(xué)會學(xué)習(xí)的基本保障。2002年8月推出的《全國普通高校體育課程指導(dǎo)綱要》明確指出：體育課程是以大學(xué)生身體練習(xí)為主要手段的公共課，大學(xué)生不僅要參與體育鍛煉，而且要用科學(xué)的方法進(jìn)行鍛煉。為提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)質(zhì)量，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康、提高體育素養(yǎng)的目的，體育學(xué)習(xí)策略的教學(xué)顯得尤為重要。體育作為職業(yè)教育的一個(gè)重要部分，其目的是讓學(xué)生掌握好體育學(xué)習(xí)方法

2、，養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣。由于高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生大部分來自農(nóng)村，因受到師資力量、教學(xué)條件的限制，一部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)策略，一部分不會有效地使用學(xué)習(xí)策略，如何使高等職業(yè)技術(shù)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、掌握體育學(xué)習(xí)策略，進(jìn)而生成自己的策略，是高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育教師在教學(xué)中急需解決的問題。 本研究介紹了當(dāng)前學(xué)習(xí)策略的發(fā)展動態(tài)，包括學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練研究、學(xué)習(xí)策略的構(gòu)成以及影響體育學(xué)習(xí)策略形成的因素等。從影響學(xué)習(xí)策略的兩個(gè)最主要的因素即：認(rèn)知策略(學(xué)習(xí)

3、方法)和元認(rèn)知策略著手，結(jié)合自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新課程理念，設(shè)計(jì)了高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生體育學(xué)習(xí)方法調(diào)查問卷，并對部分高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生體育學(xué)習(xí)策略運(yùn)用現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，確定了對高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院男生進(jìn)行體育學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的必要性和內(nèi)容。在實(shí)驗(yàn)過程中，采用教師隨堂滲透的方法，按照介紹策略使用方法——結(jié)合實(shí)例進(jìn)行策略練習(xí)——策略遷移的模式，對高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院男生進(jìn)行體育學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練。訓(xùn)練的方法有：歸納法、循序漸進(jìn)法、動作名稱具體化法