高等師范院校音樂學(xué)碩士研究生專業(yè)理論課程設(shè)置的研究.pdf

1、進入21世紀以來，國家和社會對教育的發(fā)展呈現(xiàn)出前所未有的重視局面。研究生教育作為高等教育中必不可少的組成部分，被越來越多的人所關(guān)注。高等師范院校音樂學(xué)碩士研究生的教育在我國起步較晚，雖然取得了許多可喜的成果，但仍然有一些不足之處。本文就高等師范院校音樂學(xué)碩士研究生的專業(yè)理論課程設(shè)置進行研究，其中的專業(yè)理論課程是指不受研究方向限制，為所有音樂學(xué)碩士研究生開設(shè)的專業(yè)理論課程。為深入研究，本文并例舉了7所高等師范院校作為研究對象，分別為：東北

2、師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、河北師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、福建師范大學(xué)、四川師范大學(xué)和新疆師范大學(xué)。
　　 本文共分為三章。第一章，對音樂學(xué)和高等師范院校音樂學(xué)碩士研究生的產(chǎn)生與發(fā)展歷程進行了闡述；第二章，經(jīng)過對7所院校音樂學(xué)碩士研究生的專業(yè)課程設(shè)置進行對比分析與調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)其中普遍存在著一些問題，如：對音樂教育類課程和教學(xué)實踐環(huán)節(jié)不夠重視，普遍缺乏人文學(xué)科類課程和地方音樂文化類課程等；第三章，面對課程設(shè)置的現(xiàn)狀，結(jié)合音樂教育學(xué)專業(yè)