宋代原創(chuàng)性教育思想研究.pdf

1、原創(chuàng)性教育思想是由某人或某個學(xué)派提出的具有首發(fā)性、原點(diǎn)性的，對某一或某些教育問題的原初觀念或主張。中國古代有很多原創(chuàng)性的教育思想成果，這些思想都對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，為我們今天的教育研究提供了寶貴的資源。對它們進(jìn)行梳理并對其產(chǎn)生的原因進(jìn)行挖掘，將對今天的研究提供很好的借鑒?；谶@樣的初衷，本文擇取古代原創(chuàng)性教育思想產(chǎn)生的第二次高峰期——宋代為研究對象，在梳理這個時期的原創(chuàng)性教育思想的同時，分析了它們的產(chǎn)生機(jī)理，并對它們的內(nèi)在價值和產(chǎn)生的

2、影響進(jìn)行了闡釋，進(jìn)而闡發(fā)宋代原創(chuàng)性教育思想的形成對現(xiàn)今的教育理論研究的借鑒意義。 本文共分五部分： 第一部分，主要是對文中涉及到的基本概念進(jìn)行界定；闡明研究目的、意義。 第二部分，分別從宋代的社會形勢、宋代學(xué)的派爭鳴、還有宋代思想家的個體努力三個方面分析宋代原創(chuàng)性教育思想產(chǎn)生的原因。 第三部分，對宋代原創(chuàng)性教育思想進(jìn)行梳理和舉證。 第四部分，擇取典型的宋代原創(chuàng)性教育思想，對其價值進(jìn)行闡釋。