中學(xué)語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)策略研究.pdf

1、合作學(xué)習(xí)是目前世界上許多國(guó)家普遍采用的一種富有創(chuàng)意和實(shí)效的教學(xué)理論與策略體系．為了順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，必須改變傳統(tǒng)教學(xué)的弊端，積極推進(jìn)語(yǔ)文課程改革的步伐，在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施合作學(xué)習(xí)是形勢(shì)發(fā)展所趨，但由于我固對(duì)合作學(xué)習(xí)研究的時(shí)間不長(zhǎng)，較為系統(tǒng)的論著不多，在實(shí)踐中對(duì)中學(xué)語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)的專門研究還很少，語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)的策略體系還不夠完善。本文在實(shí)踐的基礎(chǔ)上對(duì)中學(xué)語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)策略進(jìn)行了較為細(xì)致的論述，包括中學(xué)語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容選擇、語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)小組的

2、建設(shè)、語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)、有效性評(píng)價(jià)、合作學(xué)習(xí)與競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的處理以及多樣化語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐等基本策略體系，并闡述了合作學(xué)習(xí)的基本理論包括合作學(xué)習(xí)的歷史發(fā)展，中學(xué)語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)的內(nèi)涵及意義，由于合作學(xué)習(xí)也有它自身的弊端，本文還闡述了語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)過程中應(yīng)避免的流于形式的、放任自流的、形式單一的、隨意開展的、評(píng)價(jià)片面化的幾種合作學(xué)習(xí)現(xiàn)象。希望通過中學(xué)語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)能夠切實(shí)有效地實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的合作能力及學(xué)習(xí)水平，并希望通過本文的論