旅游專業(yè)歷史校本課程的開發(fā)研究——以南京女子中專校旅游專業(yè)歷史校本課程開發(fā)為例.pdf

1、校本課程開發(fā)是當(dāng)代世界基礎(chǔ)教育的改革趨勢和方向。職校的校本課程開發(fā)也勢在必行。較長時間內(nèi),職業(yè)學(xué)校的歷史課程缺乏針對性,缺少適用的歷史教材和歷史課程。南京女子中專校歷史校本課程開發(fā)是該校旅游專業(yè)發(fā)展的一種客觀需要。
　　 本論文通過文獻(xiàn)研究對校本課程的概念、性質(zhì)、特征、校本課程開發(fā)的程序、影響校本課程開發(fā)的要素進(jìn)行了思考；同時根據(jù)這種認(rèn)識在南京女子中專校旅游專業(yè)開發(fā)了歷史校本課程。在這一校本課程開發(fā)的案例分析中,筆者考察了歷史校

2、本課程的目標(biāo)設(shè)置、課程設(shè)計(jì)、課程開發(fā)策略、課程實(shí)施、課程評價等問題。南京女子中專校校本課程基于地方資源和本校專業(yè)培養(yǎng)需要和教師特長與個性,選擇南京民國歷史文化作為本校旅游專業(yè)歷史校本課程的主要內(nèi)容。這一課程的實(shí)施對提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果、培養(yǎng)教師研究精神和專業(yè)水平、對提高學(xué)校的辦學(xué)特色都有重要的作用。
　　 本文分為三個部分:
　　 第一部分闡述選題的緣起。從選題的背景、意義確定研究的具體問題,闡述了職校旅游專業(yè)校本課程的實(shí)踐