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1、學(xué)校工會(huì)是教職工群眾自愿結(jié)合的工人階級(jí)群眾組織,是學(xué)校黨組織聯(lián)系廣大教職工群眾的橋梁和紐帶。教育工會(huì)是全國(guó)總工會(huì)的組成部分,學(xué)校工會(huì)作為教育工會(huì)的一個(gè)組成“細(xì)胞”,同樣肩負(fù)有“維護(hù)、建設(shè)、參與和教育”四大基本職能,這是評(píng)價(jià)學(xué)校工會(huì)工作開展情況的主要依據(jù)之一。同時(shí),學(xué)校工會(huì)作為學(xué)校大系統(tǒng)的組成部分,工會(huì)的工作與學(xué)校黨組織、行政有著密切的聯(lián)系。因此,除了四項(xiàng)基本職能的履職情況外,評(píng)價(jià)工會(huì)工作開展情況,還應(yīng)從學(xué)校黨組織、行政、教職工群眾等角度
2、出發(fā),考察其在學(xué)校整體工作中與其他各方的聯(lián)系、發(fā)揮的作用和工作成效等。
目前對(duì)學(xué)校工會(huì)工作的評(píng)價(jià)研究文獻(xiàn)、實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等非常罕見(jiàn)。從浦東新區(qū)學(xué)校工會(huì)工作的評(píng)價(jià)情況來(lái)看,評(píng)價(jià)有弱化趨勢(shì),很少有人對(duì)其專門進(jìn)行研究。因此本文采用相關(guān)教育評(píng)價(jià)理論,結(jié)合中學(xué)工會(huì)工作的特點(diǎn),建立新的中學(xué)工會(huì)工作評(píng)價(jià)的方案,促進(jìn)中學(xué)工會(huì)工作的發(fā)展,推動(dòng)和諧校園的建設(shè)。
本文依據(jù)發(fā)展性目標(biāo)評(píng)價(jià)的相關(guān)理論,依照工會(huì)工作目標(biāo)、相關(guān)政策文件、工
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