搭配理論與高中英語詞匯教學(xué).pdf

1、詞匯是構(gòu)成語言的三個基本要素之一,是表達(dá)語言的最基本成分。學(xué)習(xí)英語,沒有一定的詞匯量就無法同人們進(jìn)行交際,導(dǎo)致聽說讀寫能力全面受阻。它也是我們老師感到難教、學(xué)生感到難學(xué)的部分。學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時所犯的錯誤中詞匯類錯誤占一半以上,且主要集中在搭配方面,包括詞匯搭配、語義搭配和語法搭配三方面。
　　 搭配即為語言在長期使用過程中形成的習(xí)慣用法。國內(nèi)外的語言學(xué)家從多個角度對詞與詞之間的搭配關(guān)系進(jìn)行了研究,形成了較系統(tǒng)的搭配理論。但是這些

2、研究主要是以大學(xué)生為研究對象,鮮有涉及到高中生的,且它們主要是集中在理論層面,很少有實際操作層面的。研究出搭配理論指導(dǎo)下的符合高中生認(rèn)知規(guī)律的詞匯教學(xué)方式是一項十分有意義的工作。這將能幫助他們提高英語詞匯學(xué)習(xí)效率,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。
　　 我采用文獻(xiàn)研究、問卷調(diào)查、個別訪談等方法對搭配理論指導(dǎo)下的高中英語詞匯教學(xué)進(jìn)行了不到半年的研究。研究結(jié)果表明:
　　 (1)搭配理論有助于學(xué)生擴(kuò)大詞匯量。我們在詞匯教學(xué)中給學(xué)生提示相關(guān)原則