課外俱樂部培養(yǎng)體育院系健美操專業(yè)學(xué)生實踐能力的研究.pdf

1、本研究通過開展課外健美操俱樂部的方式培養(yǎng)學(xué)生實踐能力，采用課內(nèi)外一體化、走進(jìn)單位團(tuán)和社區(qū)、走進(jìn)健身中心、參觀和參與大型健美操比賽、在校內(nèi)組織面向全校師生的健美操鍛煉班、開展小型競賽、進(jìn)行健身領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流等方式來提高學(xué)生的專項實踐能力。通過“校內(nèi)實踐——社區(qū)實踐——健身俱樂部實踐”循序漸進(jìn)的提高學(xué)生的專項實踐能力。 該研究主要有以下幾個特征： 1、課外俱樂部培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的途徑彌補(bǔ)了常規(guī)課堂教學(xué)時間有限的問題。使學(xué)生有

2、充分的時間參加社會實踐鍛煉。 2、經(jīng)過校內(nèi)實踐、社區(qū)實踐、社會實踐的多個階段，循序漸進(jìn)的鍛煉，學(xué)生的教學(xué)能力和創(chuàng)編能力都有了明顯提高，使學(xué)生將所學(xué)知識與社會工作聯(lián)系起來，增強(qiáng)了就業(yè)競爭力。 3、通過社會實踐的鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生參加實踐的信心和勇氣。增加社會交往能力，積累人際交往的經(jīng)驗。 4、通過課外俱樂部的培訓(xùn)，拓寬學(xué)生的視野和知識面，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力，進(jìn)而增強(qiáng)獨立能力和解決實際問題的能力。 本研究旨在