青少年社會自我問卷修訂及西南地區(qū)常模編制.pdf

1、社會自我(socialself-concept)是個體對自己在社會生活中所擔(dān)任的各種社會角色的知覺，包括對角色關(guān)系、角色地位、角色規(guī)范、角色技能和角色體驗(yàn)的認(rèn)知和評價。社會自我是自我概念(self-concept)的重要組成部分，其健康發(fā)展既是個體社會化的重要內(nèi)容，又是個體良好社會適應(yīng)的重要指標(biāo)。本研究對趙麗霞、張大均(2003)編制的青少年社會自我問卷進(jìn)行了初步修訂，目的是提高問卷的信效度及建立地區(qū)常模。 研究采用專家咨詢問卷

2、的方法，參考國內(nèi)外相關(guān)研究，對青少年社會自我問卷的項(xiàng)目進(jìn)行了修改和補(bǔ)充，經(jīng)過成都、重慶兩地五所中學(xué)施測后，篩除了部分題項(xiàng)，再按照兩階段隨機(jī)抽樣的方法，從四川、云南、貴州、重慶四省市抽取了來自13個中學(xué)(含職高、中專)共3133名中學(xué)生進(jìn)行了正式施測。通過項(xiàng)目分析和探索性因素分析得到了9個因素，29個項(xiàng)目的青少年社會自我問卷。修訂后的青少年社會自我問卷的同質(zhì)信度為0.841，相隔兩周的重測信度為0.798，與德克薩斯社會行為問卷的相關(guān)系數(shù)

3、為0.553。 在修訂之后的問卷基礎(chǔ)上，對上述3133名青少年的測驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行方差分析，建立了青少年社會自我的西南地區(qū)常模。 研究得出以下結(jié)論：1.修訂后的青少年社會自我問卷包括9個因素，分別命名為人際敏感、陌生人關(guān)系、異性同伴關(guān)系、鄰里關(guān)系、角色技能、角色差距、師生關(guān)系、團(tuán)體意識、家庭地位。 2.青少年社會自我的性別差異顯著，男生的社會自我水平高于女生；年級差異顯著，初中學(xué)生高于高中學(xué)生，性別和年級的交互作用不顯