現(xiàn)行行政管理體制下的公立高校教師良性心理契約研究.pdf

1、汕頭大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文現(xiàn)行行政管理體制下的公立高校教師良性心理契約研究I中文摘要現(xiàn)行行政管理體制是影響公立高校教師心理契約的重要因素。本文首先探討了公立高校教師的心理契約現(xiàn)狀然后分析了公立高校教師心理契約違背的體制根源，并運(yùn)用委托代理等相關(guān)理論從完善行政管理體制、轉(zhuǎn)變政府角色的角度探討了構(gòu)建公立高校教師良性心理契約的途徑。心理契約是組織與員工之間隱含的、未公開說明的相互期望的總合。良性的公立高校教師心理契約應(yīng)該既能滿足教師的期望——

2、合理的工作任務(wù)、良好的薪酬福利、被公平公正地對(duì)待等又能促進(jìn)公立高校教書育人、科研創(chuàng)新、服務(wù)社會(huì)的使命實(shí)現(xiàn)。目前公立高校教師的心理契約還不能達(dá)到這種水平心理契約不契合與心理契約違背的現(xiàn)象普遍存在對(duì)教師期望的滿足和高校使命的實(shí)現(xiàn)都造成了負(fù)面影響，出現(xiàn)這種問題的組織根源是現(xiàn)行行政管理體制下的高校行政化?，F(xiàn)行行政管理體制對(duì)公立高校教師心理契約的影響巨大。就高校外部而言政府對(duì)大學(xué)統(tǒng)得過死高校之間等級(jí)分明這種全面控制與嚴(yán)格分層的直接后果就是大學(xué)自主

3、權(quán)削弱、惰性增強(qiáng)、管理變成了奉命行事圍繞政府的指令與計(jì)劃轉(zhuǎn)沒有條件與動(dòng)力去關(guān)注教師的心理契約。就高校內(nèi)部而言國家及教育主管部門對(duì)公立高校是集舉辦權(quán)、辦學(xué)權(quán)、管理權(quán)于一身控制公立高校生存發(fā)展的各種資源通過黨政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的科層制對(duì)高校內(nèi)部實(shí)施管理。在這種條件下公立高校內(nèi)部管理決策官僚化行政權(quán)侵蝕學(xué)術(shù)權(quán)，在以行政權(quán)為中心的組織中教師的心理契約亦被忽略。論文最后討論了在政府角色轉(zhuǎn)變的前提下公立高校教師良性心理契約的構(gòu)建途徑?，F(xiàn)代大學(xué)制度是公立高校

4、的發(fā)展方向在現(xiàn)代大學(xué)制度中政府相對(duì)于高校應(yīng)該扮演宏觀調(diào)控者、服務(wù)提供者的角色。在這種新的角色關(guān)系下構(gòu)建公立高校教師良性心理契約可以從以下方面著手:在管理體制機(jī)制方面健全委托代理關(guān)系、實(shí)施管理問責(zé)制和教育職員制度、建立高校內(nèi)部行政權(quán)、學(xué)術(shù)權(quán)、學(xué)生參與管理權(quán)的制衡機(jī)制在具體管理方式方面政府應(yīng)該為公立高校提供良好的競爭環(huán)境和公共服務(wù)高校則應(yīng)該充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性全面準(zhǔn)確了解教師需要以雙贏、公平透明為原則堅(jiān)持以人為本的柔性管理加強(qiáng)對(duì)公立高校教師心

5、理契約的動(dòng)態(tài)管理。關(guān)鍵詞：心理契約行政管理體制公立高校汕頭大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文現(xiàn)行行政管理體制下的公立高校教師良性心理契約研究III目錄中文摘要I英文摘要II目錄III第1章緒論11.1研究背景11.2研究意義31.3基本概念的界定41.3.1心理契約41.3.2行政管理體制61.4高校教師心理契約文獻(xiàn)綜述71.4.1關(guān)于心理契約的研究71.4.1.1國外關(guān)于心理契約的研究71.4.1.2國內(nèi)關(guān)于心理契約的研究91.4.2關(guān)于高校教師

6、心理契約的研究101.4.2.1關(guān)于高校教師心理契約內(nèi)容的研究111.4.2.2關(guān)于高校教師心理契約構(gòu)建的研究131.5研究方法與研究框架151.6研究的創(chuàng)新性及局限性16第2章現(xiàn)行行政管理體制下公立高校教師心理契約的相關(guān)理論分析182.1政府、公立高校、教師之間的委托代理182.2經(jīng)濟(jì)契約與心理契約相互影響與制約192.3公平理論與社會(huì)交換理論212.4需要理論23第3章現(xiàn)行行政管理體制下公立高校教師心理契約現(xiàn)狀分析253.1公立高校