1句群連貫不連貫，流暢不流暢，乃至一篇文章在風(fēng)格上成熟與否，其最終標(biāo)準(zhǔn)都是語境。如果說老師的語感教學(xué)是一個(gè)語言學(xué)習(xí)范例的話那么學(xué)習(xí)語言﹑培養(yǎng)語感的最廣闊的課堂應(yīng)是生活。我們?cè)谟⒄Z教學(xué)中要善于設(shè)置語境最好把學(xué)生帶進(jìn)自然帶進(jìn)生活讓學(xué)生領(lǐng)略大自然的風(fēng)光體...
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1連貫一、考點(diǎn)解讀一考綱點(diǎn)擊考試說明要求“語言表達(dá)簡明、連貫、得體”，能力層級(jí)為E。所謂的連貫就是語言的表達(dá)要注意句與句的排列組合，注意上下句的聯(lián)系、銜接與呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。（二）考查形式（1）排列句序（2）語句復(fù)位（三）...
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1成語連貫成語連貫胸有成竹竹報(bào)平安安富尊榮榮華富貴貴而賤目目無余子子虛烏有有目共睹睹物思人人中騏驥驥子龍文文質(zhì)彬彬彬彬有禮禮賢下士士飽馬騰騰云駕霧霧里看花花言巧語語重心長長此以往往返徒勞勞而無功功成不居居官守法法外施仁仁漿義粟粟紅貫朽朽木死灰灰飛煙...
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1高三復(fù)習(xí)課學(xué)案學(xué)生版語文基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn)語文基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn)語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，簡明、連貫、語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，簡明、連貫、得體得體學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)（三維目標(biāo)）知識(shí)目標(biāo)1、簡明就學(xué)會(huì)簡明不產(chǎn)生歧義。2、連貫句與句之間的組合與銜接，做到話題統(tǒng)一。...
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語言表達(dá)連貫語言表達(dá)連貫蘇教版選修知識(shí)與技能1、明確考點(diǎn)與及做到連貫的要求2、明示連貫的考題類型及應(yīng)試技巧過程與方法通過“連貫”內(nèi)容的學(xué)習(xí)，能夠在表述時(shí)做到句與句的銜接暢通，文從字順。情感態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)生通過學(xué)習(xí)，熱愛自己的語言，準(zhǔn)確運(yùn)用民族語言教...
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課題語言表達(dá)簡明、連貫、得體教案復(fù)習(xí)目標(biāo)1、了解考點(diǎn)要求，掌握題型及解題思路2、總結(jié)解題方法，提高語言表達(dá)能力重點(diǎn)掌握題型及解題思路難點(diǎn)學(xué)會(huì)舉一反三，提高語言表達(dá)能力教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)一、明確復(fù)習(xí)目標(biāo)1、了解考點(diǎn)要求，掌握題型及解題思路2、總結(jié)解題方法...
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準(zhǔn)確、鮮明高三語文復(fù)習(xí)學(xué)案（十）1２０１０屆高三語文復(fù)習(xí)學(xué)案（十）２０１０屆高三語文復(fù)習(xí)學(xué)案（十）語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)簡明、連貫、得體簡明、連貫、得體一、試題題型語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)1紅星中學(xué)高一2班將召開“暢想奧運(yùn)”...
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1江蘇省淮州中學(xué)“語言表達(dá)簡明、連貫、得體”復(fù)習(xí)教學(xué)案教學(xué)目的教學(xué)目的1、掌握語言表達(dá)連貫的方法；、掌握語言表達(dá)連貫的方法；2、靈活準(zhǔn)確地解答各類語言連貫題、靈活準(zhǔn)確地解答各類語言連貫題3、平時(shí)練筆時(shí)力求做到用語連貫，語意貫通、平時(shí)練筆時(shí)力求做到用語...
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連貫和得體（答案解析）第一案易錯(cuò)點(diǎn)睛1、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ┻@其實(shí)也正是一切高貴者的通病。是啊，只有寬容大度才能成就大事。①項(xiàng)羽不懂這個(gè)道理，他的失敗便是理所當(dāng)然了②由于高貴，他們往往不能容人③胸中容不得塵埃④然...
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“語言的連貫”解題指要應(yīng)城市楊嶺中學(xué)李伊龍近幾年各地中考語文試題幾乎都涉及到了一個(gè)考點(diǎn)語言的連貫考查大多以選擇題型出現(xiàn)筆者根據(jù)此類型可能出現(xiàn)的不同類型進(jìn)行分類歸納出十個(gè)基本的思考點(diǎn)掌握了這十個(gè)基本思考點(diǎn)就有了檢測語言表達(dá)連貫性的尺度這十個(gè)基本思考...
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哈一中高三語文考點(diǎn)復(fù)習(xí)學(xué)案語言連貫1語言連貫例題語言連貫例題1填到橫線上與上下文銜接較好的一項(xiàng)是（1992年高考第6題）小明爬到床底下，偷偷躲了起來，______從床下拽了出來，送到幼兒園去了。A媽媽找了好久，最后才發(fā)現(xiàn)他，B但后來還是讓媽媽給找到了，C使媽媽找...
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2011年高考年高考試題語試題語文分文分類匯編專題類匯編專題9語言表達(dá)準(zhǔn)確、言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生明、生動(dòng)，簡明、明、連貫連貫、得體、得體1（重慶）（重慶）下面一段文字有四處重復(fù)累贅請(qǐng)予刪除下面一段文字有四處重復(fù)累贅請(qǐng)予刪除只填序號(hào)只填序號(hào)。要求刪除后應(yīng)...
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最佳答案最佳答案語言的連貫語言連貫屬于修辭范疇，語言連貫?zāi)芰κ且环N綜合性更強(qiáng)、更高級(jí)的語言能力。共有兩種題型，一種排序，一種是語句復(fù)位。語言連貫的條件1話題的統(tǒng)一性2、主語的一致性3、頂真（指代）的巧妙性4、句式的對(duì)稱性5、音韻的和諧性6、情調(diào)的和諧性7...
1專題語言文字運(yùn)用之連貫語言文字運(yùn)用之連貫主備人楊冬冬李丹審核人劉子坤學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解語言連貫題的出題特點(diǎn)，掌握語言連貫題型的解題方法。2、運(yùn)用所學(xué)方法解答連貫題。課前預(yù)習(xí)（2012全國卷新課標(biāo)）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是在我國...
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連貫題強(qiáng)化練習(xí)（連貫題強(qiáng)化練習(xí)（2012111320121113）1在橫線處填入短語，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（在橫線處填入短語，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）保護(hù)動(dòng)物，已不是人們陌生的話題。人類的發(fā)展，也早已達(dá)到可以把其他動(dòng)物玩弄于掌中并主宰它們命運(yùn)的程度，但當(dāng)、、、的時(shí)候，...
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語文科語文科導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案課題語言表達(dá)連貫語言表達(dá)連貫課型復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)執(zhí)筆人執(zhí)筆人聶華玲聶華玲審核人審核人杜欣亭杜欣亭級(jí)部審核級(jí)部審核學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)時(shí)間1111月2日5日教師寄語教師寄語天道酬勤天道酬勤學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解考點(diǎn)。、了解考點(diǎn)。2、掌握做題方法。...
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專題訓(xùn)練（語意連貫專題訓(xùn)練（語意連貫1）1、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是當(dāng)代藝術(shù)博物館近日舉辦名為“風(fēng)物”的展覽，展出了幾位畫家、攝影師的作品。__________，______________。______________，__________________，______________，_...
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連貫題一1依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）古希臘是西方文化的發(fā)祥地。，。，。，，。這對(duì)以后西方文藝?yán)碚摰陌l(fā)展有著極為深遠(yuǎn)的影響。①在古希臘時(shí)，已形成了比較完整的文藝思想體系②對(duì)于文藝與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系和文藝對(duì)社會(huì)的功用③古希臘...
1高考考點(diǎn)專項(xiàng)復(fù)習(xí)語言表達(dá)連貫教案一、教學(xué)目標(biāo)1了解連貫題的幾種考察類型，掌握做連貫題的幾種常見思路，培養(yǎng)書面表達(dá)中能夠準(zhǔn)確、熟練的組合和銜接句與句的能力2總結(jié)歸納考察類型；學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師點(diǎn)撥常見思路；練習(xí)題鞏固二、重點(diǎn)難點(diǎn)分析1重點(diǎn)解答連貫題的...
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連貫講英語時(shí)在同一個(gè)意群即短語或從句中如果相鄰的兩個(gè)詞前者以輔音音素結(jié)尾后者以元音音素開頭就要自然地將輔音和元音相拼構(gòu)成一個(gè)音節(jié)這就是連讀。連讀時(shí)一般不要重讀音節(jié)，只是很自然地一帶而過。連讀只發(fā)生在句子中的同一個(gè)意群中，所以在兩個(gè)意群之間即使有兩...
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