新課導(dǎo)入,俗語(yǔ)說(shuō)“良藥苦口利于病?！比擞胁∈且运幍模挥腥绱瞬庞腥南Ｍ?。20世紀(jì)初葉的中國(guó)就像一個(gè)病入膏肓的人，許多革命者和仁人志士，都在探索救國(guó)救民的道路，尋找療救中國(guó)的良藥。有一位作家，他用小說(shuō)的形式形象地反映了這一現(xiàn)實(shí)。什么樣的藥才是救治...
下載價(jià)格：4 賞幣 / 發(fā)布人： 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間：2024-01-06 / 12人氣
星星學(xué)子文化培訓(xùn)班物理教學(xué)組內(nèi)部資料切勿復(fù)印課題課題課程導(dǎo)入認(rèn)識(shí)物理學(xué)課程導(dǎo)入認(rèn)識(shí)物理學(xué)（初二新課）（初二新課）學(xué)習(xí)目標(biāo)知道基礎(chǔ)物理由力學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)、電學(xué)等，初步了解物質(zhì)世界有宏觀、微觀、宇觀三個(gè)層次；知道學(xué)好物理學(xué)的科學(xué)方法。知識(shí)點(diǎn)1、物...
下載價(jià)格：3 賞幣 / 發(fā)布人： 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間：2024-03-08 / 3人氣
一、一、創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課在小學(xué)我們已經(jīng)知道非負(fù)數(shù)可以做加法運(yùn)算，現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)了負(fù)數(shù)，在有理數(shù)范圍內(nèi)可不可以做加法運(yùn)算我們一起來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題我們知道，兩個(gè)不為0的數(shù)相加，其和一定比加數(shù)大，引入負(fù)數(shù)以后，這個(gè)結(jié)論還成立嗎我們一起來(lái)探究這...
下載價(jià)格：3 賞幣 / 發(fā)布人： 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間：2024-03-07 / 11人氣
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教學(xué)﹠服務(wù)質(zhì)量管理指南0關(guān)注成長(zhǎng)每一天學(xué)大教育個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)學(xué)大教育個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)學(xué)生姓名學(xué)生姓名任課教師任課教師李園伢練習(xí)時(shí)間練習(xí)時(shí)間年月日（星期（星期）答對(duì)題數(shù)答對(duì)題數(shù)答錯(cuò)題數(shù)答錯(cuò)題數(shù)1下列變化前者是物理變化，后者是化學(xué)變化的是A鐵溶于稀硫酸，煤...
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最后一課,（法）都德,都德（18401897），法國(guó)小說(shuō)家。1868年出版長(zhǎng)篇自傳體小說(shuō)小東西，獲得巨大成功，以此確立了在法國(guó)文壇上的地位?！捌辗☉?zhàn)爭(zhēng)”期間，他的最后一課柏林之圍由于具有深刻的愛(ài)國(guó)主義內(nèi)容和精湛的藝術(shù)技巧，成為世界短篇小說(shuō)中的杰作。他是一位多產(chǎn)...
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學(xué)習(xí)使人進(jìn)步心之所向，所向披靡七夕，古今詩(shī)人慣詠星月與悲情。吾生雖晚，世態(tài)炎涼卻已看透矣。情也成空，且作“揮手袖底風(fēng)”罷。是夜，窗外風(fēng)雨如晦，吾獨(dú)坐陋室，聽(tīng)一曲塵緣，合成詩(shī)韻一首，覺(jué)放諸古今，亦獨(dú)有風(fēng)韻也。乃書于紙上。畢而臥。凄然入夢(mèng)。乙酉年七月...
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CINDERELLA,UNIT1,,SOUNDTIME,CULTURETIMETICKINGTIME,,,,WHO’STHEGIRL,CANSHEGOTOTHEPARTY,WHY,,TASK1ASKANDANSWER,,,,,,,,,,TIPS四人小組配上表情與動(dòng)作，接龍講述故事。比一比，哪組的講述最棒,TASK2WHOSTHEBESTSTORYTELLER,CINDERELLAISABEAUTIFULGIRLSHELIVESW...
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名言1、埋頭讀書，抬頭做人2、不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也3、懦弱的人只會(huì)裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。4、我們這個(gè)世界，從不會(huì)給一個(gè)傷心的落伍者頒發(fā)獎(jiǎng)牌。5、海浪的品格，就是無(wú)數(shù)次被礁石擊碎又無(wú)數(shù)次地...
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1為什么機(jī)體可以抵抗絕大多數(shù)的病原體，而對(duì)艾滋病毒卻束手無(wú)策呢,2病原體會(huì)影響內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)嗎神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)能解決這一問(wèn)題嗎,,第4節(jié),免疫調(diào)節(jié),必修3,對(duì)付病原體和體內(nèi)出現(xiàn)的異常細(xì)胞，要靠免疫調(diào)節(jié)。,第一道防線,呼吸道黏膜上的纖毛清掃異物,皮膚和黏膜對(duì)病菌...
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針對(duì)性原則、問(wèn)題性原則、靈活性原則、藝術(shù)性原則、現(xiàn)實(shí)性原則、情境性原則、主體性原則。希望數(shù)學(xué)教師能根據(jù)自己的教學(xué)內(nèi)容，真正設(shè)計(jì)符合初中生認(rèn)知特點(diǎn)的導(dǎo)入。第四部分新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)存在的問(wèn)題及成因分析。通過(guò)課堂觀察，獲得了導(dǎo)入環(huán)節(jié)相關(guān)信息，再結(jié)合對(duì)教師、...
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愉快的勞動(dòng)第一課時(shí)說(shuō)課稿說(shuō)課稿一、說(shuō)教材愉快的勞動(dòng)選自湘版三年級(jí)下冊(cè)第三課。本節(jié)課安排了學(xué)唱歌曲剪羊毛和聽(tīng)賞樂(lè)曲鐵匠波爾卡兩個(gè)內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)（1）學(xué)會(huì)演唱歌曲剪羊毛，并能模擬剪羊毛的聲響及節(jié)奏為歌曲伴奏。（2）能認(rèn)真聽(tīng)賞鐵匠波爾卡，感受...
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中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）教師開(kāi)新課審批表中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）教師開(kāi)新課審批表2020學(xué)年第學(xué)期學(xué)院系（室、所）姓名職稱授課專業(yè)課程名稱學(xué)時(shí)數(shù)何時(shí)畢業(yè)于何校何專業(yè)講授過(guò)什么課程（包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等）本課準(zhǔn)備情況已試講部分占全課比例系（室、所）意見(jiàn)（1）課程大綱...
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第二單元第二單元認(rèn)識(shí)新自我認(rèn)識(shí)新自我第五課自我新期待第五課自我新期待日新又新我常新日新又新我常新一【教材教材】【教材分析】本課從正確認(rèn)識(shí)自己談起，以對(duì)自己提出恰當(dāng)期待，完善自己為最終的落腳點(diǎn)。通過(guò)本課教學(xué)，幫助學(xué)生了解自我評(píng)價(jià)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生全...
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上教考資源網(wǎng)助您教考無(wú)憂版權(quán)所有中國(guó)教育考試資源網(wǎng)英語(yǔ)新授課（閱讀課）教學(xué)模式山東省平陰縣第一中學(xué)英語(yǔ)組一、總體要求1．充分體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和先進(jìn)的教育教學(xué)理念，同時(shí)強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)的實(shí)效性和可操作性2．采用課文整體化教學(xué)，運(yùn)用自上而下TOPDOWN閱讀模式...
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讀聽(tīng)竇桂梅老師講課有感聽(tīng)竇桂梅老師講課這本書，我感覺(jué)不是在看書，而是竇老師就在我身邊，正用她那充滿激情、嚴(yán)謹(jǐn)智慧而不失幽默語(yǔ)言慷慨激情地對(duì)我講述語(yǔ)文教學(xué)中的精髓，使我受益匪淺。看完序言，我了解到竇老師對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的執(zhí)著精神。她高超的課堂藝術(shù)不是一天...
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11A在書報(bào)亭在書報(bào)亭你好，先生。勞駕買份報(bào)紙。你要什么報(bào)紙，小姐我到巴黎才兩天，還不熟悉報(bào)紙的名稱。我們有日?qǐng)?bào)。比如費(fèi)加羅報(bào)，隊(duì)報(bào)，人道報(bào)，也有一些晚報(bào)法蘭西晚報(bào)，世界報(bào)，十字架報(bào)。星期天有日?qǐng)?bào)嗎沒(méi)有，不過(guò)星期天有周報(bào)；也有文學(xué)報(bào)、科技報(bào)和月刊。謝...
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120112011版小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試題測(cè)試題姓名一、填空題。（30分）1語(yǔ)言文字是人類最重要的交際工具和信息載體。語(yǔ)文課程是一門學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程。2語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過(guò)程中進(jìn)行。學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)活...
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