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  • <em>文理</em>兼收專業(yè)17

    <em>文理</em>兼收專業(yè) 文理兼收專業(yè)（17頁）

    文理兼收專業(yè)文理兼收專業(yè)經濟學類包括金融學、財政學、國際經濟與貿易、金融與證券、會計學、經濟學等。體育類包括運動訓練、競技體育、體育健身與保安等。外國語言文學類包括英語、德語、法語、日語、商務英語等。藝術類包括音樂學、繪畫、表演、攝影、影視廣告、...

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  • <em>文理</em>交融多元并舉42

    <em>文理</em>交融多元并舉 文理交融多元并舉（42頁）

    1文理交融多元并舉秦伯益（軍事醫(yī)學科學院）12討論一、社會層面的交融與并舉二、學科層面的交融與并舉三、個人層面的交融與并舉3一、社會層面的交融與并舉●文理結合是古代社會的歷史必然●文理分立是現(xiàn)代社會發(fā)展的必要●文理交融是未來社會進步的必需4文理結合是古...

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  • 《比尾巴》課<em>文理</em>解1

    《比尾巴》課<em>文理</em>解 《比尾巴》課文理解（1頁）

    比尾巴課文理解比尾巴課文理解全文共四小節(jié)，每三句為一節(jié)。三問三答相互對應的形式與圖意緊密結合，第一節(jié)有３個問句，讓學生知道句子后面的特點是問號，讀問句時，語調要上揚。這小節(jié)中“長”和“短”要結合起來理解。借助圖可以知道兩個詞的意思相反?！昂孟瘛痹?..

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  • 語<em>文理</em>解性問題5

    語<em>文理</em>解性問題 語文理解性問題（5頁）

    語文理解性問題二、閱讀探究1作者是怎樣表現(xiàn)自己在年輕時的求學之難和用心之艱的（1）幼時求學的艱難假借于藏書之家，手自筆錄，天大寒而弗之怠，走送之。（2）成人后求師的艱難A叩問之難。B旅途之難。C生活之苦。2作者“因得遍觀全書”的原因是什么愛好讀書，克服家...

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  • 語<em>文理</em>想課堂之我見5

    語<em>文理</em>想課堂之我見 語文理想課堂之我見（5頁）

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  • <em>文理</em>分科，取消還是繼續(xù)4
  • 程廷祚古<em>文理</em>論探析67

    程廷祚古<em>文理</em>論探析 程廷祚古文理論探析（67頁）

    寧夏大學碩士學位論文程廷祚古文理論探析姓名閆紅俊申請學位級別碩士專業(yè)中國古代文學指導教師孫紀文20100425性，并對袁枚“性靈說”的提出，麻該也有一定的積極影響。然后，本章還論述了程氏古文理論中的一些不足之處，由?。掏㈧襁^分強調“崇實黜浮”及“尚實”...

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  • 高考語<em>文理</em>解性默寫9

    高考語<em>文理</em>解性默寫 高考語文理解性默寫（9頁）

    1高考語文理解性默寫（1）勸學1、開篇就提出了全文的中心論點，即“學不可以已”。在后面又闡明了學習要持之以恒，并在后來形成一句常用成語的句子是“鍥而不舍，金石可鏤。鍥而不舍，金石可鏤?！?、韓愈在師說篇中指出“弟子不必不如師，師不必賢于弟子。弟子不必...

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  • 宋濂詩<em>文理</em>論述略42

    宋濂詩<em>文理</em>論述略 宋濂詩文理論述略（42頁）

    學校代碼10135論文分類號學號20084003029研究生類別全日制曲喜之占尹貉犬謦碩士學位論文宋濂詩文理論述略THEOUTLINEOFSONGLIAN’SVERSETHEORY學科門類一級學科學科、專業(yè)研究方向申請人姓名指導教師姓名文學中國語言文學中國古代文學中國文學批評史林得雨石海光副教...

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  • 紹興<em>文理</em>學院會 紹興<em>文理</em>學院關于印發(fā)《紹興文16

    紹興<em>文理</em>學院會 紹興<em>文理</em>學院關于印發(fā)《紹興文 紹興文理學院會 紹興文理學院關于印發(fā)《紹興文（16頁）

    中共紹興文理學院委員會中共紹興文理學院委員會紹興文理學院關于印發(fā)紹興文紹興文理學院關于印發(fā)紹興文紹學院黨委〔2015〕19號中共紹興文理學院委員會中共紹興文理學院委員會紹興文理學院紹興文理學院關于印發(fā)紹興文理學院關于印發(fā)紹興文理學院20152015年科級干部換...

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  • 古詩<em>文理</em>解性默寫30

    古詩<em>文理</em>解性默寫 古詩文理解性默寫（30頁）

    古詩文理解性默寫古詩文理解性默寫（一）（一）三峽三峽（酈道元）（酈道元）1、從視覺角度描寫兩岸連山的句子是兩岸連山，略無闕處。重巖兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。疊嶂，隱天蔽日。2、三峽中極盡夸張，從側面烘托出三峽山的高峻險要、壯麗絢美的句...

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  • 京派散<em>文理</em>論研究.pdf46

    京派散<em>文理</em>論研究.pdf 京派散文理論研究.pdf（46頁）

    京派散文理論研究學位類型堂盔鮭堂焦學位申請人圃逝趣導師姓名及職稱昱塑塞亙』塾攫學院名稱△塞堂醫(yī)學科專業(yè)塞苧堂研究方向塞堂I堂遷堂論文提交日期2QQ窆生5旦Q目學位授予單位塑直型楚太堂學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在導師的指導下獨立進行...

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  • 湯顯祖詩<em>文理</em>論研究52

    湯顯祖詩<em>文理</em>論研究 湯顯祖詩文理論研究（52頁）

    湯顯祖詩文理論研究學位類型堂苤性堂魚學位申請人奎籃導師姓名及職稱奎壓空副塾援學院名稱厶塞堂院學科專業(yè)蟲國直岱塞堂研究方向丞盟渣塞堂論文提交日期2QQ生三旦15旦學位授予單位塑直型撞太堂學位論文原創(chuàng)性聲明燃㈣本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在導師的指導下獨...

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  • 公<em>文理</em>論知識講解2

    公<em>文理</em>論知識講解 公文理論知識講解（2頁）

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  • 西安<em>文理</em>學院11

    西安<em>文理</em>學院 西安文理學院（11頁）

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  • 散<em>文理</em>解文章重要句子5

    散<em>文理</em>解文章重要句子 散文理解文章重要句子（5頁）

    1散文閱讀（四）句子深層意義及作散文閱讀（四）句子深層意義及作用【重點解析，考點直擊重點解析，考點直擊】1探討并掌握“理解文中重要句子的深層意義”的方法。2掌握句子的內容作用和結構作用。3學會準確篩選信息，規(guī)范答題思路?！局R點精析知識點精析】一、重...

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  • 桐城派古<em>文理</em>論與史記52

    桐城派古<em>文理</em>論與史記 桐城派古文理論與史記（52頁）

    西南大學碩士學位論文桐城派古文理論與史記姓名禹秀明申請學位級別碩士專業(yè)中國古代文學指導教師張桂萍20100401西南大學碩士學位論丈摘要第三章討論劉大樾古文理論與史記的關系，在劉大樾的“神氣”說的基礎上，論述史記具有“奇”、“大”、“遠”、“疏”、“變”...

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  • 電大英語短<em>文理</em>解55

    電大英語短<em>文理</em>解 電大英語短文理解（55頁）

    MEGACITIESIN1950NEWYKWASTHEONLYCITYWITHMETHAN10MILLIONINHABITANTSTHEREARENOW11CITIESHOUSINGOVER11MILLIONPEOPLEEACHTOKYOALONEHAS17MILLIONIN1995THEIRCOMBINEDPOPULATIONTOTALED166MILLIONIN2015ITISFECASTTOBEOVER204MILLIONTHEWLD’SURBANPOPULATIONINCREAS...

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  • 用人<em>文理</em>念解讀公園邊界設計18

    用人<em>文理</em>念解讀公園邊界設計 用人文理念解讀公園邊界設計（18頁）

    委糾犬學碩士專業(yè)學位論文2008屆用人文理念解讀公園邊界設計WITHHUMANINTERPRETATIONOFTHECONCEPTDESIGNOFTHEPARKBOUNDARY研究生姓名劉丹指導教師姓名馬路專業(yè)學位名稱藝術碩士研究方向環(huán)境藝術設計論文提交日期2008年9月WITHHUMANINTERPRETATIONOFTHECONCEPTDESIGNO...

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  • 袁宏道散<em>文理</em>論初探.pdf46

    袁宏道散<em>文理</em>論初探.pdf 袁宏道散文理論初探.pdf（46頁）

    安徽大學碩士學位論文袁宏道散文理論初探姓名汪洋申請學位級別碩士專業(yè)文藝學指導教師劉飛201004IIABSTRACTYUANHONGDAO15681610ALIASZHONGLANGWASALEADEROFTHEGONGANSCHOOLINIMPTANTITERARYGENREWHICHADVOCATEDINNOVATIONOPPOSEDTORESTINGANCIENTWAYSINLATEMINGDYNAS...

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