發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育提高內(nèi)蒙古新型農(nóng)民科技文化素質(zhì).pdf

1、農(nóng)業(yè)豐則基礎(chǔ)強(qiáng)，農(nóng)業(yè)富則國(guó)家盛，農(nóng)業(yè)穩(wěn)則社會(huì)安。提高新型農(nóng)民科技文化素質(zhì)是全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求，是全面建設(shè)小康社會(huì)的主要任務(wù)，是加快社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程的重大舉措，對(duì)內(nèi)蒙古來(lái)說(shuō)更具有非同尋常的意義。內(nèi)蒙古處于我國(guó)的邊遠(yuǎn)地區(qū)，經(jīng)濟(jì)和文化相對(duì)落后。農(nóng)民和農(nóng)村的落后歸根結(jié)底是農(nóng)民科技文化素質(zhì)較差造成的，而具有較高科技文化素質(zhì)的農(nóng)民更易向鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和農(nóng)村二、三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，這直接影響了農(nóng)民的生存狀態(tài)和整個(gè)內(nèi)蒙古和諧社會(huì)的建

2、設(shè)。而要從根本上解決這一問(wèn)題，就必須大力發(fā)展和加強(qiáng)旨在提高新型農(nóng)民科技文化素質(zhì)的農(nóng)村職業(yè)教育。培養(yǎng)和造就一批有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民，最大限度地發(fā)揮他們的主體能動(dòng)作用，是內(nèi)蒙古面臨的緊迫任務(wù)之一。 本論文針對(duì)當(dāng)前內(nèi)蒙古農(nóng)民受教育年限短，科技文化素質(zhì)差，勞動(dòng)技能低等問(wèn)題，對(duì)內(nèi)蒙古新型農(nóng)民科技文化素質(zhì)現(xiàn)狀，參加培訓(xùn)情況，技能掌握情況等內(nèi)容進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析。本文提出內(nèi)蒙新型農(nóng)民科技文化素質(zhì)與其接受教育的程度、培訓(xùn)的狀況、技能的掌