管理學視角下的高校學生事務管理.pdf

1、高等學校學生事務管理工作是高校教育教學工作的一個重要組成部分，是一個理論性和實踐性很強的課題。自1978年恢復高考以來，我國高等教育真正走上了持續(xù)發(fā)展的道路。三十多年來，高等學校始終堅持貫徹黨和國家的教育方針，圍繞培養(yǎng)人才的目標，適時調(diào)整高校學生事務管理工作思路、不斷改進工作方法，對高校學生事務管理工作改革做了積極的探索。一直以來，我國對高校學生事務管理工作的研究主要還是局限于思想政治教育學、高等教育學領(lǐng)域。近年來，心理學、社會學等一些

2、學科將研究領(lǐng)域逐步深入到高校，對高校學生事務管理工作的研究提出了許多值得人們思考、研究的方向，也提供了可供參考并應用的解決方法。但是，人們對于高校學生事務管理的研究始終孤立于管理學科之外，缺乏對管理本質(zhì)的分析與研究。管理與高校學生事務管理還有明顯的界限，學生事務管理處于一個缺乏系統(tǒng)理論指導的境況。本論文正是基于這樣一個研究背景下開展的現(xiàn)實研究，試圖通過管理理念與管理模式的重建為轉(zhuǎn)變高校學生事務管理理念提供參考。
　　 本文在借鑒

3、國內(nèi)外對高校學生事務管理研究基礎上，通過筆者在高校工作的親身經(jīng)歷，在研究過程中運用管理理論，由對我國高校學生事務管理在思想、體制、手段上存在問題的表象研究出發(fā)，以現(xiàn)代管理理論“以人為本”核心思想為指導，逐步分析得出了引發(fā)這些問題的內(nèi)在思想原因在于：缺乏對當代大學生社會化特征的客觀認識，并有針對性地總結(jié)了高校學生事務管理中大學生社會化的主要特征，以及管理主客體由此認識上的缺失而導致的角色矛盾沖突。
　　 在尋找到引發(fā)問題的根源后，

4、本文以現(xiàn)代管理倫理性本質(zhì)與高校學生事務管理目標的共通性—“以人為本”作為指引高校學生事務管理發(fā)展的指導方向，嘗試應用現(xiàn)代管理理論為構(gòu)建高校學生事務管理新模式提供具體的思路和方法。
　　 全篇論文共分為六個部分。論文的第一部是對論文中涉及的核心概念進行了界定，對研究的現(xiàn)實基礎和研究意義進行了闡述。論文的第二部分是對管理與高校學生事務管理本質(zhì)的共通性進行分析與闡述，從而確立研究的邏輯起點。論文的第三部分指出目前我國高校學生事務管理存