基于社會需求導(dǎo)向的碩士研究生培養(yǎng)方案研究——以E大學(xué)高等教育學(xué)專業(yè)為例.pdf

1、當(dāng)前，國家和地方“十二五”規(guī)劃提出了“創(chuàng)新研究生培養(yǎng)方法”，“促進(jìn)高等學(xué)校更好地培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展所需的各種專門人才”等要求。如何將高校的人才“供給”和社會對人才的“需求”有機(jī)地聯(lián)系起來，制定一套能夠滿足社會需求的高校人才培養(yǎng)方案，已成為各高校在自身“十二五”規(guī)劃中和建設(shè)高水平大學(xué)之路上需要解決的迫切現(xiàn)實(shí)問題之一。
　　 本研究基于社會需求導(dǎo)向，選擇E大學(xué)高等教育學(xué)專業(yè)作為個案進(jìn)行研究，系統(tǒng)地分析了該專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案的實(shí)施現(xiàn)

2、狀和主要問題，并對培養(yǎng)方案改革做了初步探索和設(shè)計(jì)。
　　 本研究通過畢業(yè)生--用人單位--教師三方調(diào)查，獲得了社會對高等教育及相關(guān)領(lǐng)域教學(xué)、科研人才和管理人才“量”和“質(zhì)”的需求?！傲俊钡男枨蠓矫?，高等教育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)總量有增加的空間，但教學(xué)、科研人才和管理人才的培養(yǎng)比例應(yīng)為1:8左右；“質(zhì)”的需求方面，本研究借鑒勝任力模型的建模方法，繪制了高等教育學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)通用素質(zhì)模型和升學(xué)通用素質(zhì)模型。以上述兩種模型為依據(jù)，本研究