民辦幼兒園教師的職后培訓(xùn)研究——以紅黃藍(lán)幼兒教育集團(tuán)為例.pdf

1、隨著社會(huì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，社會(huì)對(duì)人才不斷提出新的要求，這同樣對(duì)教師的素質(zhì)提出了更高的要求。幼兒期是人發(fā)展的一個(gè)重要且特殊的時(shí)期，幼兒教師對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)與成才具有異常重要的作用，因此，幼兒教師素質(zhì)的不斷提高也同樣顯得尤為重要。在當(dāng)今社會(huì)，民辦幼兒園已經(jīng)占據(jù)了中國(guó)學(xué)前教育的半壁江山，并且隨著時(shí)間的推移，民辦幼兒園的數(shù)量還呈現(xiàn)上升的趨勢(shì)。因此，民辦幼兒園的教學(xué)質(zhì)量將直接影響中國(guó)學(xué)前教育的整體教育質(zhì)量，幼兒教師素質(zhì)的提高作為影響和決定民

2、辦幼兒園教育質(zhì)量的重要因素之一，成為了我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注和重視的話(huà)題。民辦幼兒園師資力量的提高，除了專(zhuān)門(mén)學(xué)校培養(yǎng)師資外，后期的職后培訓(xùn)同樣不容忽視。本文通過(guò)閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)資料和發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷的形式，以著名的民辦幼兒機(jī)構(gòu)——紅黃藍(lán)幼兒教育集團(tuán)作為個(gè)案，通過(guò)研究紅黃藍(lán)幼教集團(tuán)教師職后培訓(xùn)的具體情況，從而推斷出目前我國(guó)民辦幼兒園職后培訓(xùn)的現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題，并通過(guò)借鑒國(guó)外幾個(gè)主要發(fā)達(dá)國(guó)家幼兒教師職后培訓(xùn)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而為我國(guó)民辦幼兒園教師的職后培訓(xùn)提

3、供一定的建議和對(duì)策，以期使民辦幼兒園教師的素質(zhì)得到不斷提高，從而提高我國(guó)學(xué)前教育的質(zhì)量。
　　 文章一共分為四章:第一章為緒論。本章對(duì)課題提出的背景及意義做了簡(jiǎn)單的介紹，并對(duì)課題相關(guān)的概念進(jìn)行了界定，同時(shí)對(duì)國(guó)內(nèi)外有關(guān)幼兒教師職后培訓(xùn)的已有研究做了一個(gè)較為詳盡的綜述。第二章，紅黃藍(lán)幼兒教育集團(tuán)教師職后培訓(xùn)的現(xiàn)狀分析。本章采用個(gè)案研究法，首先簡(jiǎn)單的介紹了著名的民辦幼兒教育機(jī)構(gòu)——紅黃藍(lán)幼教集團(tuán)的基本情況，然后通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的收集和分析

4、，得知目前紅黃藍(lán)幼教集團(tuán)教師職后培訓(xùn)的具體情況，為了解我國(guó)民辦幼兒園教師職后培訓(xùn)的現(xiàn)狀打下基礎(chǔ)。第三章，我國(guó)民辦幼兒園教師職后培訓(xùn)的問(wèn)題及原因分析。這一章，通過(guò)以上對(duì)紅黃藍(lán)幼教集團(tuán)教師職后培訓(xùn)情況的了解以及對(duì)現(xiàn)有的有關(guān)民辦幼兒園教師職后培訓(xùn)的研究文獻(xiàn)進(jìn)行的分析與研究，得出目前我國(guó)民辦幼兒園教師職后培訓(xùn)存在的主要問(wèn)題，并進(jìn)而分析了導(dǎo)致這些問(wèn)題的原因。第四章，完善我國(guó)民辦幼兒園教師職后培訓(xùn)的基本對(duì)策。這一章在借鑒西方發(fā)達(dá)國(guó)家幼兒教師職后培訓(xùn)