版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明:所提交的學(xué)位是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外,所有實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實(shí)的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外,不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果。其他同志對(duì)本研究所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了聲明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名:存稀幼良 日 期: Ⅻ哥冬焉碳‘學(xué)位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保存本學(xué)位論文
2、的電子和紙質(zhì)文檔,可以借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部?jī)?nèi)容,可以采用影印、復(fù)印等手段保存、匯編本學(xué)位論文。學(xué)校可以向國(guó)家有關(guān)機(jī)關(guān)或機(jī)構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔,允許論文被查閱和借閱。( 保密論文在解密后遵守此規(guī)定)保密論文注釋:本學(xué)位論文屬于保密論文,保密期限為f 年。學(xué)位論文作者簽名:日 期:禱方鼬白乃崎州枷 r 簽翥| /殛黿日 期:J 矽。 ∥\/夕、 \A b s t r a c tT h e m i s s i o n o
3、 f p h i l o s o p h i c a lr e s e a r c h o nc u r r i c u l u mi s t od e t e r m i n e t h ec u —c u l u l na l m a n d m a k e t h e m e a n s m e e tt h ea i m .M a n i sp u r p o s e i nh i m s e l f a n d m a y t
4、 h e r e f o r en o tb er e d u c e d t oa m e r e m e a n s t oa ne n d .I f K a n t ’Ss u c hi d e a i s c o r r e c t ,c h i l d r e ns h o u l db ec o n s i d e r e d a st h ec u r r i c u l u ma i m o rt h ep u r p
5、o s e o f e d u c a t i o n .T h ec u r r i c u l u mw h i c hr e g a r d sC h i l d r e n a st h ea i mw i l l r e s p e c tf o rt h e l i v e sa n dw o r l do fc h i l d r e n ,a n dr e s p e c t f o rc h i l d r e n ’
6、S i n t e r e s t s a n dn e e d s a sw e l l .a(chǎn) n da 1 1 0 wc h i l d r e ng r o w n a t u r a l l y i na c c o r d a n c e w i t ht h e i rn a t u r e .T h e c u r r i c u l u mi sn o t e x t e m a lt oc h i l d r e n
7、b u t t h ep r o c e s so f g r o w t hi t s e l f .C h i l d r e n ’sg r o w t hi sr e p r e s e n t e d a st h e 燈o w mo ie x p e r i e n c e ·E x p e r i e n c ei S ap r o c e s sa n do u t c o m e a sw e l l o f
8、 t h ei n t e m c t i o nb e t w e e nc h i l d r e na n de n v i r o n m e n t .T h e p r o c e s so f e x p e r i e n c e i st h ep r o c e s s o f t h eg r o w t h p r o c e s sa n d t h e p r o c e s so f l i f e ,w
9、h i c hi sa n a c t i v ep r o c e s s .C u r r i c u l u m w h i c h r e g a r d s C l l i l d r e na L st h ea i mh e l pc h i l d r e nd e e p e na n d e x p a n dt h e i re x p e r i e n c e ,a r o u n dt h ec h i l
10、d r e nf o rt 1 1 ep u r p o s eo fc o m b i n e dw i t h t h e i n t e r e s t s a n d n e e d so f c h i l d r e n ,c e n 骶o n c h i l d r e n ,sp r e v i o u se x p e r i e n c e a n dt h el i v e so f c h i l d r e n
11、 ,c o m b i n e d w i t ht h ec h i l d r e n t s i n t e r e s t sa n dn e e d s .W h e n k n o w l e d g e r e p l a c e st h ec h i l d r e na n d b e c o m e st h ec u r r i c u l u ma i m .a(chǎn) n dw h e nt h ec u r r i
12、 c u l u ma t t e m p t s t ot r a n s f o r mt h ec h i l d r e n ’Se x p e r i e n c e sa n d w o r l d w i t hS O —c a l l e do b j e c t i v ek n o w l e d g e ,c h i l d r e n b e c o m e l e a r n i n g m a c h i n
13、 e sa n d k n o w l e d g e c o n t a i n e l 墨.o I lt h ec o n t r a r y , c h i l d r e na r ea c t i v i s t sa n d t h e i re x p e r i e n c e sa r ee x t e n d e da n de x p a n d e di ne x p e r i e n c e - b a s
14、e d c u r r i c u l u m .K n o w l e d g e i s n o t d r i v e n f r o m e x p e r i e n c e .b a s e dc u r r i c u l u m ,f o rk n o w l e d g eC a nb e ap a r to f t h e e x p e r i e n c eo f c h i l d r e n ,a I l d
15、 m e r e f o r ew h i c hC a n a l s ob e c o m e t h ec u r r i c u l u mc o n t e n t .H e l p i n gc h i l d r e ng a i ne x p e r i e n c ei s n o to n l yc o n s i s t e n tw i t ht h e1 0 西c o fk n o w l e d g ea n
16、 db u ta l s o c o n s i s t e n tw i t ht h el o g i co fp s y c h e ,a n dn o to n l yc o n s i s t e n t w i t ht h e b a s i cp r i n c i p l e o ft h a tM a n i s a i mb u ta l s oc o n s i s t e n tw i t ht h e e c
17、 o n o m i c p r i n c i p l eo f e f f i c i e n c ya n d e r i e c t i v e n e s s .C h i l d r e nr e a l i z e t h e i r g r o w t h i nt h e i re x p e r i e n c e ,a n dg e te x p e r i e n c e i nt h e i r g r o w
18、 t h .E x p e r i e n c e i sb o t h t h ea i m o f g r o w t ha n d t h em e a n s o f g r o w t h .T h e r e f o r e ,t h ec u r r i c u l 啪o b j e c t i v es h o u l db e as e r i e so fe x p e r i e n c eo fg r o w t
19、 h .T h es e l e c t i o n ,o r g a n i z a t i o na n d1 m p l e m e n t a t i o no fc u r r i c u l u me x p e r i e n c es h o u l df o l l o w t h ec h i l d r e n ’S ”i n t e m a ls c h e d u l e ”o nt h e b a s i s
20、o ft h e p r e v i o u se x p e r i e n c e o fc h i l d r e n ,a n d i n a c c o r d a n c e w i t ht h ew a vc h i l d r e n g a i n e x p e r i e n c e .C u r r i c u l u m e v a l u a t i o n s h o u l d t a k et h e
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 論杜威的經(jīng)驗(yàn)哲學(xué)與經(jīng)驗(yàn)課程哲學(xué)
- 兒童與課程
- 兒童即課程:價(jià)值與可能——兒童與課程的關(guān)系分析.pdf
- 經(jīng)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)課程研究.pdf
- 論課程與兒童生活.pdf
- 《課程與教學(xué)哲學(xué)》讀后感
- 課程的哲學(xué)基礎(chǔ)研究之反思與改進(jìn).pdf
- 杜威“經(jīng)驗(yàn)課程”述評(píng).pdf
- 高中《生活與哲學(xué)》課程資源開發(fā)與利用新探.pdf
- 生命哲學(xué)視野中的綜合課程研究.pdf
- “經(jīng)驗(yàn)”與“成才”——杜威教育哲學(xué)研究.pdf
- 藝術(shù)與經(jīng)驗(yàn)——杜威藝術(shù)哲學(xué)研究.pdf
- 中國(guó)哲學(xué)開設(shè)碩士課程設(shè)置
- 蒙臺(tái)梭利兒童課程研究.pdf
- 《哲學(xué)與人生》課程標(biāo)準(zhǔn)
- 學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健課程考核說(shuō)明
- 后現(xiàn)代主義課程觀下的哲學(xué)課程改革.pdf
- 高中新課程哲學(xué)課堂構(gòu)建與學(xué)生需求關(guān)系研究.pdf
- 技校哲學(xué)課程資源信息的開發(fā).pdf
- 47914.兒童哲學(xué)課程范式構(gòu)建——基于新童年社會(huì)學(xué)的視角
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論