高等教育大眾化進程中農村生源接受高等教育的個人成本與收益研究.pdf

1、本文基于隨著我國高校招生規(guī)模的不斷擴大后農村生源已經成為高校學生中的主體，而高額的學費、就業(yè)難度的增加以及教育投資風險的加大使得農村家庭中出現了“教育返貧”、“讀書無用論”等現象的背景，筆者試圖從學理層面調查分析高等教育由“精英教育”向“大眾教育”轉變的過程中，研究農村生源接受高等教育的個人成本與收益狀況，回應社會焦點，并為農村生源進行高等教育投資提供理性參考。本文以1999年到2011年接受高等教育的農村生源為研究對象，以個人成本理論

2、、個人收益理論、內部收益率和投資回收期為理論依據，以文獻法和田野調查法相結合的研究方法，分析了高等教育大眾化進程中農村生源接受高等教育的個人成本與收益、內部收益率和投資回收期，拓展性地分析農村生源接受高等教育的個人成本與收益，提出了基于農村生源接受高等教育個人成本收益的投資決策建議。
　　 本文共分為五個部分：
　　 第一部分是導論，主要介紹了選題背景、研究意義、文獻綜述、核心概念、研究方法、研究思路、論文框架以及創(chuàng)新之

3、處。
　　 第二部分是農村生源接受高等教育的個人成本收益理論分析，主要包括高等教育的個人成本理論、高等教育的個人收益理論、高等教育的內部收益率及投資回收期理論。
　　 第三部分是農村生源接受高等教育的個人成本收益的實證研究，完成了農村生源接受高等教育的個人成本和個人收益的數據統(tǒng)計，農村生源接受高等教育的個人成本和個人收益的測度和農村生源接受高等教育內部收益率和投資回收期測度。
　　 第四部分是農村生源接受高等教育

4、的個人成本與收益的拓展思考，針對“讀書無用論”、“農村生源高等教育消費弱勢地位”以及“教育非理性消費”作出了拓展性思考。
　　 第五部分是基于農村生源接受高等教育個人成本收益的投資決策建議，根據第三部分得出的測評結果，提出的建議主要包括對農村生源個人投資高等教育的建議：正確認識并防范教育投資風險，切實提高高等教育投資的決策能力，妥善運用貸款等金融投資手段；對政府在高等教育領域投資及管理的建議：政府繼續(xù)加大對高等教育的投資力度，優(yōu)