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文檔簡(jiǎn)介
1、本文主要研究過(guò)量教育視野下的中國(guó)高等教育大眾化問(wèn)題，通過(guò)一個(gè)核心問(wèn)題（過(guò)量教育理論的價(jià)值和局限性），兩個(gè)視域分層（普遍性:過(guò)量教育的涵義探討、高等教育領(lǐng)域過(guò)量教育的成因探討;特殊性:中國(guó)高等教育大眾化進(jìn)程中的過(guò)量教育），三個(gè)矛盾暗線（通過(guò)對(duì)高層次人才的需求提高和高層次人才失業(yè)這對(duì)矛盾推出過(guò)量教育問(wèn)題;通過(guò)過(guò)量教育視角研究高等教育問(wèn)題的具有單一性性的經(jīng)濟(jì)邏輯和過(guò)量教育國(guó)別研究中成因的多樣性邏輯這對(duì)矛盾推出過(guò)量教育——經(jīng)濟(jì)視角——研究高等教
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