美國高等教育大眾化經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國高等教育發(fā)展的啟示.pdf

1、美國高等教育大眾化發(fā)展歷程與我國擴(kuò)招現(xiàn)狀相似性頗多，我國擴(kuò)招后出現(xiàn)的高等教育經(jīng)費(fèi)的困境、教育質(zhì)量的困境和大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻的困境等在美國擴(kuò)招時(shí)期也曾出現(xiàn)過。借鑒美國的成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我國高等教育健康發(fā)展必然大有裨益。鑒于此，本文將通過相關(guān)文獻(xiàn)資料的收集、梳理和分析，準(zhǔn)確把握本研究的前沿，力求全面系統(tǒng)地論述美國在同時(shí)期面臨與我國同樣的困境時(shí)的應(yīng)對(duì)策略，從我國高等教育發(fā)展戰(zhàn)略和社會(huì)需要出發(fā)，找出美國經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國高等教育政策選擇的啟示。 本

2、文除引言和結(jié)論外，共分四部分，具體的內(nèi)容安排是：第一部分，首先對(duì)作為二十世紀(jì)中后期世界高等教育發(fā)展的反映與折射的馬丁·特羅理論進(jìn)行分析，闡明其理論在中國現(xiàn)階段的適用度并以此作為借鑒同時(shí)期美國經(jīng)驗(yàn)的理論基礎(chǔ)。第二部分，闡述美國高等教育大眾化階段的主要舉措。第三部分，從多個(gè)視角分析我國現(xiàn)階段高等教育的供給和需求現(xiàn)狀。第四部分，找出我國目前高等教育面臨的主要困境，并對(duì)美國擴(kuò)招時(shí)期經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行可行性分析，針對(duì)我國具體的困境，提出財(cái)政撥款時(shí)引入市場化