高等教育大眾化進(jìn)程中高等職業(yè)教育發(fā)展研究——國際比較的視角.pdf

1、世紀(jì)之交,中國高等教育的發(fā)展經(jīng)歷了一場(chǎng)巨大而深刻的變革。以推進(jìn)中國高等教育大眾化的名義,高等教育的規(guī)模急劇擴(kuò)張,并在短期內(nèi)促使高等職業(yè)教育快速膨脹。高等職業(yè)教育作為我國高等教育大眾化的重要途徑,經(jīng)過9年的發(fā)展與調(diào)試,取得了一定成果,也顯露出許多問題,有必要對(duì)此間高等教育大眾化對(duì)高等職業(yè)教育的影響進(jìn)行理性地解讀和反思。本研究以高等教育大眾化進(jìn)程中高等職業(yè)教育為研究對(duì)象,立足我國高職發(fā)展的問題,從國際比較的視角進(jìn)行研究和分析,尋找可借鑒的經(jīng)

2、驗(yàn),并嘗試提出對(duì)策與建議。全文除導(dǎo)論外,共分為6章。 第一章,高等教育大眾化的理論分析。從外部動(dòng)因和內(nèi)部動(dòng)因解讀高等教育大眾化發(fā)生的背景。伴隨高等教育規(guī)模擴(kuò)張,高等教育的體系、課程、管理和高等教育與外部關(guān)系方面出現(xiàn)了變化。通過借鑒其他研究者對(duì)高等教育大眾化的研究觀點(diǎn),對(duì)精英高等教育與大眾高等教育進(jìn)行比較,把握高等教育大眾化的內(nèi)涵,建立高等教育大眾化進(jìn)程中高等職業(yè)教育發(fā)展的分析緯度。 第二章,美國高等教育大眾化進(jìn)程中高等職

3、業(yè)教育發(fā)展研究。以社區(qū)學(xué)院的職業(yè)化運(yùn)動(dòng)為主線,探討美國高等職業(yè)教育在不同階段的發(fā)展情況及遭遇的問題。在美國高等教育大眾化進(jìn)程中,社區(qū)學(xué)院通過分流和指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生選擇適合的教育,緩解學(xué)術(shù)性高等教育規(guī)模膨脹的壓力；經(jīng)費(fèi)來源日趨多元化,強(qiáng)調(diào)經(jīng)費(fèi)使用效率；通過學(xué)院自主管理、社會(huì)中介機(jī)構(gòu)評(píng)估和政府調(diào)控這3個(gè)途徑來進(jìn)行質(zhì)量管理；美國高等教育體系的多樣化,社區(qū)學(xué)院有著明確的定位和發(fā)展方向。 第三章,英國高等教育大眾化進(jìn)程中高等職業(yè)教育發(fā)展研究。

4、以高等教育體制變遷為主線,探討英國高等職業(yè)教育在不同發(fā)展階段的發(fā)展情況及遭遇的問題。高等職業(yè)教育在一定程度上促進(jìn)了英國高等教育向大眾方向轉(zhuǎn)變。在英國高等教育大眾化進(jìn)程中,受精英教育傳統(tǒng)的影響,高等職業(yè)教育與學(xué)術(shù)高等教育趨同；政府降低經(jīng)費(fèi)投入比重,建立高等教育準(zhǔn)市場(chǎng)；基于能力標(biāo)準(zhǔn)對(duì)高等職業(yè)教育進(jìn)行質(zhì)量評(píng)估。 第四章,中國臺(tái)灣高等教育大眾化進(jìn)程中高等職業(yè)教育發(fā)展研究。以?？茖W(xué)校的發(fā)展為主線,探討臺(tái)灣地區(qū)高等職業(yè)教育在不同發(fā)展階段的發(fā)

5、展情況及遭遇的問題。高等職業(yè)教育是臺(tái)灣地區(qū)高等教育大眾化的主要力量。在臺(tái)灣地區(qū)高等教育大眾化進(jìn)程中,高等職業(yè)教育規(guī)模擴(kuò)張過快引發(fā)了就業(yè)問題；當(dāng)局協(xié)調(diào)公立和私立院校的經(jīng)費(fèi)比例,促進(jìn)二者協(xié)調(diào)發(fā)展；建立體現(xiàn)高等職業(yè)教育特色的質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系；建立“科技大學(xué)--技術(shù)學(xué)院--?？茖W(xué)校--職業(yè)學(xué)校”一脈相承的技職教育第二條通道。 第五章,中國大陸高等教育大眾化進(jìn)程中高等職業(yè)教育發(fā)展研究。中國大陸高等教育大眾化的推進(jìn)路徑呈現(xiàn)以下特征：高等教育

6、總體規(guī)模呈現(xiàn)出短期內(nèi)急速膨脹的特征,絕對(duì)規(guī)模龐大。高等職業(yè)教育是大陸高等教育規(guī)模擴(kuò)張的主要力量,承擔(dān)了絕大部分外延式增長的份額。 第六章,中國大陸高等教育大眾化進(jìn)程中高等職業(yè)教育發(fā)展的問題與對(duì)策。大陸高等教育大眾化的獨(dú)特推進(jìn)路徑對(duì)高等職業(yè)教育的發(fā)展帶來許多問題,包括高等職業(yè)教育對(duì)擴(kuò)大招生規(guī)模的路徑依賴、經(jīng)費(fèi)結(jié)構(gòu)的不合理、精英式的質(zhì)量管理方式、精英高等教育體系對(duì)高等職業(yè)教育發(fā)展的壓抑。針對(duì)每個(gè)問題進(jìn)行成因和危害分析,并借鑒其他國家