內(nèi)蒙古教師資格教育學模擬試題(二)_第1頁
已閱讀1頁，還剩7頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、內(nèi)蒙古教師資格教育學模擬試題（二）1.啟發(fā)式教學最早可見于（）A.孔子B.柏拉圖C.杜威D.盧梭.學校訓練產(chǎn)生于（）A.原始社會B.奴隸社會C.封建社會D.資本主義社會2 .訓練生物起源論和訓練心理起源論之所以反科學，是由于它們的 共同點都是否認了訓練的（）A.階段性B.社會性C.永恒性D.繼承性.教師的表率作用主要表達在（）A.言行全都B.衣著整治C.個人魅力D.舉止端莊3 .評定學生操行是班主任工作的（）A.前提B.根底C.方法D.

2、中心.學校德育的主要途徑是（）A.課外活動B.各科教學C.政治課D.班主任工作7 .對學生思想品德的形成和進展起動力作用的主要因素是（）A.道德熟悉8 .間接閱歷C.學生的實踐活動D.交往.在青少年學生的各個年齡階段中，少年期是指（）A. 10、 11?11、 12 歲11、 12?14、 15 歲B. 13、 14?15、 16 歲7、 8?9、 10 歲9 .我國封建社會官學的最顯著特點是（）A.封閉性B.壟斷性C.等級性D.階級性

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論