高等教育學(xué)-教師資格認定電子版

1、單選題共385題1高等教育的本質(zhì)特征是（）。B.專業(yè)性2培養(yǎng)人是高等教育的（），是我國高等教育目的的核心要旨。B.最高目的3高等教育從性質(zhì)來看是一種（）。D.專業(yè)教育4高等教育學(xué)是高等教育的一門（）。B.綜合學(xué)科5高等教育學(xué)是教育科學(xué)體系中的一門（）。B.分支學(xué)科6《中華人民共和國高等教育法》規(guī)定，高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)造精神和實踐能力的（）。C.高級專門人才7下列關(guān)于教學(xué)與科研的敘述，錯誤的是（）。A.二者是包含與被包含的關(guān)系8（

2、）指培養(yǎng)發(fā)展較全面、知識面較廣、活動領(lǐng)域較寬的橫向型人才的教育。B.通才教育9高等教育層次不包括（）。D.博士后教育10現(xiàn)代意義上的大學(xué)起源于（）。C.歐洲11大學(xué)生作為一種青年群體，形成了自己的亞文化。作為青年亞文化，它具有（）的特征。A.反主流文化121978年，我國的第一個專門的高等教育研究機構(gòu)是（）的高等教育科學(xué)研究室。C.廈門大學(xué)131983年，高等教育學(xué)正式作為教育學(xué)科的（）學(xué)科被國務(wù)院學(xué)位委員會列入學(xué)科專業(yè)目錄。B.二級1

3、4現(xiàn)代意義的中國高等教育始于（）。A.京師大學(xué)堂151984年，（）先生主編的《高等教育學(xué)》正式出版，這是我國第一部高等教育學(xué)專著。C.潘懋元161852年，英國紅衣主教（）發(fā)表了《大學(xué)的理想》一書。A.紐曼17我國對高等教育的研究始于（）。18（）年，中華教育改進社在濟南召開第一次年會，把高等教育專門列為第二組，這是中國高等教育史上最早的高等教育研討會。A.1922191966年，聯(lián)合國教科文組織和國際勞工組織在《關(guān)于教師地位的建議》

4、中提出了應(yīng)該把教師工作視為（）。B.專門職業(yè)20“哲學(xué)”這個詞在希臘語中是（）意思。A.愛智慧知識點:高等教育學(xué)研究方法概述21（）是指科學(xué)研究的思維過程中所運用的高等教育研究方法，是指科學(xué)理論研究的基本方法。B.一般科學(xué)研究方法22采用多種方法和從多學(xué)科角度去探討高等教育現(xiàn)象及其規(guī)律的研究方法是（）。A.多學(xué)科研究法23（）就是把高等教育研究對象的各個部分、方面和因素聯(lián)系起來加以研究，從而在整體上把握事物的本質(zhì)和規(guī)律。B.綜合法24在

5、高等教育研究中，利用間接資料屬于第（）手資料。B.二25在高等教育學(xué)研究中，（）適用于主題復(fù)雜、范圍較大、時間較長的課題研究。A.順差法26以著作和論文最后的參考文獻或參考書目為線索，查找有關(guān)主題文獻的高等教育研究方法是（）。C.跟蹤檢索法27（）是指運用觀察、問卷、訪談等研究方法，系統(tǒng)地從研究對象獲取資料信息，然后對52德國最早的大學(xué)是（）。D.海德堡大學(xué)知識點:中世紀大學(xué)的教學(xué)方法53以下不屬于中世紀大學(xué)的學(xué)位是（）。C.博士后54

6、洪堡主張教育的最終目的是培養(yǎng)（）。D.完全的人55牛津大學(xué)和（）主要是借鑒巴黎大學(xué)模式，都屬于教師型大學(xué)。B.劍橋大學(xué)56柏林大學(xué)的創(chuàng)立及其發(fā)展，使得大學(xué)擁有了第二種職能——（）的職能。C.發(fā)展科學(xué)57大學(xué)擁有自治權(quán)，是（）的前提和條件。B.學(xué)術(shù)自由知識點:洪堡與柏林大學(xué)58最早的研究生教育出現(xiàn)在19世紀的（）。A.德國知識點:洪堡與柏林大學(xué)59在西方，首開研究生教育先河的是（）。D.柏林大學(xué)知識點:洪堡與柏林大學(xué)60歐洲時期高等教育的

7、世俗化和民族化過程基本上始于（）。D.16世紀末17世紀初61在洪堡看來，大學(xué)的基本組織原則有兩條：一是自由，二是（）。D.寧靜62真正具有科學(xué)性質(zhì)的高等學(xué)校科學(xué)研究始于（）。B.19世紀初知識點:近代外國高等教育的發(fā)展63美國歷史上的第一所高校是（）。C.哈佛大學(xué)知識點:俄羅斯和美國高等教育的發(fā)展64俄羅斯的（）是由俄羅斯“科學(xué)之父”羅蒙諾索夫提倡并參與創(chuàng)辦的。B.莫斯科大學(xué)知識點:俄羅斯和美國高等教育的發(fā)展65柏林大學(xué)成立時所設(shè)立的

8、四個學(xué)院中，（）是大學(xué)的中心。D.哲學(xué)院661737年，德國學(xué)者（）在哥廷根大學(xué)創(chuàng)辦哲學(xué)“習(xí)明納”，第一個將“習(xí)明納”作為一種教學(xué)組織形式引入大學(xué)教學(xué)。B.格斯納知識點:近代外國高等教育的發(fā)展671632年，（）的創(chuàng)立是俄國高等教育史上具有劃時代意義的大事，它標(biāo)志著俄國高等教育的誕生。B.基輔莫吉拉學(xué)院68為了使教育適應(yīng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的需要，美國國會于1862年頒布了旨在促進美國農(nóng)業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的（）。B.《莫里爾法案》69莫斯科大學(xué)區(qū)別

9、于歐洲大學(xué)的主要特點在于它具有民主性和（）。D.世俗性知識點:俄羅斯和美國高等教育的發(fā)展70在理性主義大學(xué)理念里，人永遠是教育對象，追求知識和智能本身就是教育的目的。理性主義大學(xué)理念的代表人物是（）。B.紐曼7119世紀，以（）為代表的人文學(xué)者為捍衛(wèi)自由教育在大學(xué)的重要地位做出了重要貢獻。A.紐曼72最早的研究生教育出現(xiàn)在19世紀的（）。C.美國73法國于（）年頒布《高等教育法》，它極大地推動了法國高等教育的職業(yè)化進程。D.198474