六年級下冊班會教案　　學會欣賞和贊美別人　通用版

1、 學會欣賞和贊美別人 學會欣賞和贊美別人一．主題班會的目的： 一．主題班會的目的：1．使學生認識到每個人都需要被人欣賞和贊美；善于欣賞和贊美別人是擁有良好人際關系、尋覓知心朋友的一個重要條件。2．讓學生步學會如何欣賞和贊美別人，進一步增進同學之間的了解和友誼。3．認識贊美和諂媚的本質區(qū)別。（二）活動重點和難點： （二）活動重點和難點：讓學生步學會欣賞和贊美別人。（三）活動地點 （三）活動地點：教室或團體活動式。（四）活動年級 （四）活動

2、年級：二年級。（五）活動時間 （五）活動時間：40 分鐘三．活動過程 三．活動過程：一．心理熱身 一．心理熱身：老師（主持之一）先請一位同學（主持之一）上臺，對其贊美道：我聽同學們說你最近學習特別認真，性格上也開朗隨和了。然后老師面向全班同學問：大家看到我說話的時候，XX 同學有什么反應？同學們：他興地笑了。師：他為什么興呢？同學們：因為您贊美了他。師：你們喜不喜歡別人說你的優(yōu)點呢？學生：喜歡！師：每個人都喜歡聽贊美自己的話，真誠贊美別

3、人的優(yōu)點有助于人際交往，因為每個人都有一些值得贊美的地方。所以，我們今天要學習怎樣欣賞和贊美別人……二．怎樣欣賞和贊美別人 二．怎樣欣賞和贊美別人師：XX，剛才聽了我的贊美，你有何感受？生：我心情特別舒暢。師：剛才 XX 同學感受到了受稱贊的快樂，我想同學們也一定很想感受一下贊美到底有怎樣的神奇力量?，F(xiàn)在，我們來做一個贊美傳遞游戲。同學們已分成了八個小組，每組的第一個同學向你后面的同學說：“你真不錯，因為……”要求講出你喜歡他的原因，稱

4、贊他的優(yōu)點。可以從學習、衣著、特長、助人為偽，讓人討厭、惡心。 ）三．贊美和諂媚的區(qū)別： 三．贊美和諂媚的區(qū)別：師：從剛才的小品我們發(fā)現(xiàn)，欣賞和贊美別人并不是一件太容易的事，它是一種藝術，是有原則的。首先，它一定是要發(fā)自內心，具體到位的，千萬不能過度，否則可能會有溜須拍馬之嫌。生：的確，生活不乏用溜須拍馬使自己平步青云的人，但真誠的贊美與虛偽的諂媚有著本質的區(qū)別。我想同學們對兩者的區(qū)別會有一定的看法吧。下面，就請同學們結合剛才的小品發(fā)表

5、一下自己的看法?！瓗煟郝犃送瑢W們的發(fā)言，大家對贊美和諂媚有了更進一步的了解。真誠的贊美是發(fā)自內心的對別人的欣賞和尊重。生：而諂媚則是口是心非。師：真誠的贊美是適度的。生：而虛偽的諂媚則夸大其辭。師：真誠的贊美看到和想到的是別人的美德。生：而虛偽的諂媚則是想從別人那里得到非分的好處師：所以，只有真誠贊美別人的人才能真正令人喜歡。 生：你學會贊美了嗎？下面同學們可以隨意走動，分頭去找贊美的對象……師：通過以上活動，我們已步感受到了學會欣賞

6、、贊美別人在人際交往的作用。生：老師，剛才我們講的都是直接贊美，換言之，還有間接贊美，對嗎？師：是的，間接贊美就是用眼神、動作給予對方鼓勵，如微笑、聚精會神地傾聽，點頭同意，偶爾插一句：“對” 、 “好”等等，都是間接贊美的表現(xiàn)。我們從別人的動作、眼神，很容易就判斷出贊美是否真誠。下面，我們請兩位同學上來為我們表演如何用表情來表示對他人的贊美。 （兩學生上臺表演）師：贊美的方式是多種多樣的，表現(xiàn)也差異有別，只要是真誠的對他人的認同，都是