三年級上冊信息技術教案－11.海底世界圖片展｜冀教版

1、教學設計 教學設計 名稱 《海底世界圖片展》執(zhí)教者課時 1 基本信息 基本信息所屬教材目錄 河北教育出版社小學第 1 冊第十一課教材分析 教材分析這節(jié)課是通過對“海底世界圖片”網(wǎng)頁的搜索、保存、整理、分類，從而達到鞏固第十課所學的知識。學情分析 學情分析在上一課中，學生已經(jīng)掌握了在網(wǎng)絡中如何搜索、下載，下載后如何保存、分類保存等技巧，但部分學生學得快、忘的快，通過本課更進一步鞏固如何在網(wǎng)絡中搜索、下載和整理圖片。知識與能力目標學會如何在

2、網(wǎng)絡中搜索、下載，下載后如何保存、分類保存等技巧。過程與方法目標通過對海底世界的想象、圖片的收集，從而使學生達到對知識的熟練掌握。 教學目標 教學目標情感態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)學生的好奇心，向?qū)W生滲透對豐富多彩的信息進行分類整理的意識。重點 搜索、下載和保存網(wǎng)頁。教學重難點 教學重難點難點 搜索、下載和保存網(wǎng)頁教學策略與 教學策略與 設計說明 設計說明本節(jié)課通過教師的提問從而激發(fā)學生的想象力，讓學生想象出海底世界風景圖片，然后教師引入本節(jié)

3、課的重點如何在網(wǎng)上搜索、下載并分類保存網(wǎng)頁，然后學生自己動手操作，從而掌握網(wǎng)上搜索、下載并分類保存網(wǎng)頁的技巧。教學過程 教學過程教學環(huán)節(jié) 教學環(huán)節(jié)（注明每 （注明每個環(huán)節(jié)預 個環(huán)節(jié)預設的時 設的時間） 間）教師活動 教師活動 學生活動 學生活動 設計意圖 設計意圖一、教師 一、教師提問、激 提問、激 發(fā)想象 發(fā)想象（8 分鐘）師：同學們，你們知道神秘的海底世界嗎？師：你們都知道??！那么，海底世界都有什么呢？預設生：知道。預設生：回答海底

4、都有什么。通過教師提問，學生回答，使學生展布置作業(yè)1 分鐘從網(wǎng)上下載并分類保存“秋天的圖畫”板書設計 板書設計海底世界圖片展搜索—輸入海底世界圖片—文件—另存為新建文件夾—命名—復制—粘貼打開—復制—粘貼教學反思 教學反思這節(jié)課的知識重點、難點主要是鞏固上節(jié)課所學的知識，我在開始的時候提出問題讓學生展開想象，當學生展開想像后引導學生記憶起上節(jié)課所學知識，當學生基本記憶起上節(jié)課已學的知識點后，讓學生用已會的知識點來完成任務。從而收到了令人

5、滿意的效果。 在這節(jié)課上，學生在回答“海底世界都有什么？”的時候，他們的想象力超出我的想像，在回答“珍藏雷鋒的照片中是如何做的” 時，他們對知識的掌握程度令人感到欣慰。這節(jié)課的效果非常好，如果讓我重新上這節(jié)課，我會給學生更多的展示作品的時間。 從學生的作業(yè)、課后談話等途徑，我覺得學生的學習效果非常好，因為本身這堂課就是上一課的鞏固，學生已經(jīng)對本堂課所學的重點、難點已經(jīng)有所掌握，在課上我又帶領學生重新復習了一遍，所以學生在完成我布置的作業(yè)