一年級數(shù)學下冊教案-1. 七巧板（6）-人教版

1、《認識圖形（二）--用七巧板拼圖形》教案教學內容 教學內容：教材第 4 頁例 3。學情分析： 學情分析：部分學生在家長的引領下，玩過七巧板，并會拼出簡單的圖案，但是大部分學生沒有真正的、熟練的拼擺過七巧板，但是學生對動手拼一拼有著濃厚的興趣，樂于參與。通過這節(jié)課的學習，有助于學生更好地認識圖形。教學目標： 教學目標：知識與技能：在用七巧板拼三角形的過程中，進一步加深學生對三角形、長方形、正方形、平行四邊形這些平面圖形特征的認識;過程與方

2、法：有目的、有計劃地培養(yǎng)學生的審題能力，初步獲得分析問題、思考問題、解決問題 的基本方法。情感態(tài)度與價值觀：利用各種圖形的拼組，體會圖形之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的想象能力。.感受所拼圖形的數(shù)學美，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識。教學重點： 教學重點：進一步鞏固所學平面圖形的知識。教學難點： 教學難點：拼組圖形，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。教學準備： 教學準備：教具：一套七巧板、課件;學具：一套七巧板。教學過程：一、復習舊知，認七巧板[來源:學科網(wǎng) ZXXK](

3、一) 復習舊知出示長方形，平行四邊形，圓，三角形，正方形圖形，讓學生說出這些圖形的名稱。(二)認識七巧板1.通過一個小游戲，以正方形魔術引出七巧板。2.通過短視頻介紹七巧板的由來，引起學生的學習興趣。[來源:學+科+網(wǎng)]3.板分一分，七巧板里面有幾種不同的圖形?4.數(shù)一數(shù)，每種圖形有幾個?！驹O計意圖：滲透數(shù)學文化，給學生提供認識平面圖形的豐富素材，關注學生師：七巧板不僅能拼三角形，還能拼成我們生活中看到的各種有趣的圖形呢!(一) 出示漂

4、亮的圖案，讓學生自主選擇一個圖案進行拼。(二)根據(jù)小組內的拼圖，講小故事?！驹O計意圖：通過圖形的拼組，體會圖形之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的想象能力和創(chuàng)新能力。 】四、全課總結，拓展延伸。這節(jié)課你喜歡嗎?說說喜歡什么?“七巧板”是我國古代的一種拼板玩具，后來流傳到國外，歐洲人稱之為“唐圖” 。 唐朝是中國十分昌盛的時期，外國人常用“唐”來代表中國。因此，七巧板就成了“中國的圖” 。利用七巧板可以拼成 1600 種以上的圖案，真的是很神奇?！驹O計