小學(xué)上學(xué)期教育科研工作計(jì)劃

1、第 1 頁 共 78 頁小學(xué)上學(xué)期教育科研工作方案小學(xué)上學(xué)期教育科研工作方案。一、指導(dǎo)思想 一、指導(dǎo)思想以羅莊區(qū)教科室有關(guān)教科研工作的指示精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持教育科研為教育決策效勞、為教育改革理論效勞、為進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量效勞的教科研理念，緊緊圍繞高效課堂構(gòu)建、名師、骨干老師培養(yǎng)、作業(yè)教學(xué)改革、學(xué)校特色開展等重點(diǎn)工作，立足實(shí)效，大力推廣行動(dòng)研究，努力爭創(chuàng)我校教科研工作的新場面。二、工作任務(wù)和措施 二、工作任務(wù)和措施(一)依托培訓(xùn)研究助推名師、骨干

2、老師培養(yǎng) 依托培訓(xùn)研究助推名師、骨干老師培養(yǎng)1.加強(qiáng)老師教育，健全培訓(xùn)制度，分類推進(jìn)老師專業(yè)化開展。按照方案，學(xué)校對全體老師進(jìn)展全員培訓(xùn)：請有關(guān)教育專家到校進(jìn)展專題教育講座，請本校名師介紹成長經(jīng)歷，并要求老師撰寫教育論文，鼓勵(lì)老師書寫讀書筆記。除了共同的要求外，我們又根據(jù)老師的不同的年齡構(gòu)造和教學(xué)經(jīng)歷，設(shè)置了不同的老師專業(yè)化開展的途徑和目的。學(xué)校將老師分為四類，并對各類老師提出不同的專業(yè)化開展要求：青年老師的培養(yǎng)方案，新老師和老老師師徒

3、結(jié)對；學(xué)科骨干老師的培養(yǎng)方案；其他老師的促進(jìn)方案等。我們期待著通過培訓(xùn)，促進(jìn)老師的專業(yè)程第 3 頁 共 78 頁題教研的方式方法，建立問題教研的長效機(jī)制，實(shí)在進(jìn)步“問題教研“的實(shí)效性。學(xué)校要求廣闊老師要互相聽課，要求領(lǐng)導(dǎo)、干部每學(xué)期聽課必須到達(dá)50節(jié)，并要求領(lǐng)導(dǎo)干部聽課后，要與授課老師交談、評課，并書寫出評課意見。要求老師每學(xué)期聽評課不少于25節(jié)。學(xué)校將進(jìn)展“老師書寫比賽“、“強(qiáng)素質(zhì)、提效能演講比賽“等活動(dòng)，激發(fā)老師在教育教學(xué)中形成內(nèi)練

4、素質(zhì)，外強(qiáng)形象，提升自己的專業(yè)化程度。要請教研人員要在“專業(yè)化研究“上下功夫，做到“10個(gè)一“(一篇論文、一場報(bào)告、一篇日記、一篇讀書反思、一個(gè)課件、一節(jié)公開課、一篇教學(xué)設(shè)計(jì)、輔導(dǎo)一節(jié)高程度課、幫扶一名弱師、包靠一個(gè)班級)，提升教研人員的研究程度。4. 4.依托電子平臺，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研。 依托電子平臺，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研。積極建立學(xué)校電子網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺，建立網(wǎng)絡(luò)教研鼓勵(lì)機(jī)制，發(fā)揮核心組成員和骨干老師作用，通過博客、空間、qq論壇等載體，傳