2022年4月自考00466發(fā)展與教育心理學(xué)試題及答案

1、2022 年 4 月高等教育自學(xué)考試全國統(tǒng)一命題考試發(fā)展與教育心理學(xué) 發(fā)展與教育心理學(xué) 試卷(課程代碼 00466)一、單項選擇 一、單項選擇題：本大題共 ：本大題共 30 30 小題，每小題 小題，每小題 1 分，共 分，共 30 30 分。 分。1.孔子認為：“知之者，不如好之者，好之者，不如樂之者”。這一觀點針對的是（B）A.學(xué)習(xí)方法B.學(xué)習(xí)動機C.教學(xué)對象D.如何做教師2.發(fā)展與教育心理學(xué)研究的問題來源于教育實踐，研究成果也將

2、服務(wù)于教育實踐。這是發(fā)展與教育心理學(xué)基本研究原則中的（D）A.客觀性原則B.發(fā)展性原則C.教育性原則D.理論聯(lián)系實際原則3.在弗洛伊德的心理發(fā)展理論中，關(guān)于兒童焦慮情緒的發(fā)展，以下說法不正確的是（C）A.焦慮是一種特殊的恐懼或憂慮B.焦慮包括客觀性焦慮、神經(jīng)性焦慮和道德上的焦慮C.焦慮沒有個體差異，同一年齡的兒童，焦慮的內(nèi)容基本相同D.焦慮存在著年齡差異4.在研究道德發(fā)展時，皮亞杰使用的方法是（D）A.豐富多彩的小實驗B.靈活的談話C.

3、自然性質(zhì)的觀察D.對偶故事法5.成熟決定論的提出者是（A）A.格塞爾A.表情豐富但不善于控制自己B.情感的內(nèi)容不斷擴大與加深C.沖動性減少而穩(wěn)定性增強D.逐步從內(nèi)傾性向外傾性轉(zhuǎn)化12.兒童能考慮自己和他人的觀點，并認識到他人也可能這樣做，能夠以一個客觀的旁觀者的身份來解釋和反應(yīng)，表明其角色采擇技能的發(fā)展處于（C）A.階段一，社會信息角色采擇階段B.階段二，自我反省角色采擇階段C.階段三，相互性角色采擇階段D.階段四，社會和習(xí)俗系統(tǒng)的角色

4、替換階段13.美國心理學(xué)家派瑞通過對青少年思維過程的研究，提出青少年思維發(fā)展需要經(jīng)過四個階段才能逐漸成熟。這四個階段的正確發(fā)展順序是（A）A.二元論階段→多元論階段→相對論階段→約定論階段B.相對論階段→二元論階段→約定論階段→多元論階段C.多元論階段→約定論階段→相對論階段→二元論階段D.約定論階段→二元論階段→多元論階段→相對論階段14.學(xué)生性格發(fā)展的劇變期是在（B）A.小學(xué)階段B.初中階段C.高中階段D.大學(xué)階段15.赫洛克提出了