二年級上冊數(shù)學教案 第三單元 第二課時《認識直角》人教版

1、第三單元 第三單元 角的初步認識 角的初步認識第二課時《認識直角》 第二課時《認識直角》【教 【教 學目標】 學目標】[來源 來源:Z_xx_k.Com] :Z_xx_k.Com]知識與技能： 知識與技能：結(jié)合生活情境及操作活動，使學生初步認識直角。過程與方法： 過程與方法：會用三角 尺判斷直角和畫直角。情感態(tài)度與價值觀： 情感態(tài)度與價值觀：通過操作活動，幫助學生建立直角的表象。培養(yǎng)學 生的實際操作能力和判斷分析能力?！窘虒W重點】 【教

2、學重點】直角的認識?！窘虒W難點】 【教學難點】正確畫直角?！窘滩姆治觥?【教材分析】[來源 來源:學科網(wǎng) 學科網(wǎng) ZXXK] ZXXK]本節(jié)教學內(nèi)容是在認識了角的基礎上學習的，主要是讓學生直觀認識直角，并在此基礎上通過與直角的比較，直觀認識銳角和鈍角。直角是日常生活中較為常見的角，根據(jù)與直角的大小關(guān)系來判斷銳角和鈍角，也是基本的判斷方法。通過認識直角，為下節(jié)課認識銳角和鈍角打下堅實的基礎?！窘虒W方法】 【教學方法】遷移類推，引導發(fā)現(xiàn)，自

3、主探索，合作交流?！菊n時安排】 【課時安排】1 課時[來源:學_科_網(wǎng)]【教學過程】 【教學過程】一、 一、 復習鋪墊 復習鋪墊填一填。(多媒體課件出示幻燈片 2)（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）通過做練習，復習角的各部分名稱以及組成。師：同學們，觀察這些角，你有什么發(fā)現(xiàn)呢？（這些角

4、有大有?。┟茨?？回憶一下上節(jié)課我們是如何畫角的，然后請你用三角尺上的直角畫一個直角，畫好后，小組交流畫直角的方法。學生嘗試畫直角，教師指導，強調(diào)：畫直角要標準。指名學生板演畫 直角，并說說畫法。(多媒體課件出示幻燈片 8、9)教師利用多媒體展示所畫直角。(多媒體課件出示幻燈片 10)4.易錯舉例。 易錯舉例。課件出示易錯題：判斷：黑板上的直角比三角 尺上的直角大。 （ √ ）(多媒體課件出示幻燈片 11)讓學生找出錯誤，并總結(jié)錯誤的原

5、因。四、鞏固拓展 四、鞏固拓展1.填一填。(多媒體課件出示幻燈片 12)（1）把一張紙，先上下對折，再左右對折，就能折出（ ） 。（2）要知道一個角是不是直角，可以用三角尺上的（ ）比一比。（3）一個三角尺上有（ ）個角，其中有（ ）個直角。（4）一個長方形有（ ）個角，一個正方形有（ ）個角，它們都是（ ）角。學生獨立思考，解決問題。2.課件出示：下面圖形中各有幾個直角？(多媒 體課件出示幻燈片 1