幼兒大班音樂(lè)教案《打擊樂(lè)—瑪麗波爾卡》

1、幼兒大班音樂(lè)教案《打擊樂(lè)—瑪麗波爾卡》課題來(lái)源：活動(dòng)的靈感來(lái)源于“超級(jí)瑪麗”電玩游戲，這個(gè)游戲情節(jié)明了，人物的善惡清晰，孩子們都很喜歡玩。音樂(lè)原曲名《胡西爾·休西波爾卡》，是手風(fēng)琴樂(lè)曲，曲風(fēng)較歡快、詼諧，樂(lè)段清晰，稍作剪輯，便呈現(xiàn)出ABA結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。我將“超級(jí)瑪麗”的游戲情境與樂(lè)曲結(jié)合，設(shè)計(jì)出打擊樂(lè)游戲“瑪麗波爾卡”，以“闖關(guān)”的游戲情境吸引幼兒積極參與?；顒?dòng)目標(biāo)：1．熟悉樂(lè)曲《瑪麗波爾卡》，感受樂(lè)曲活潑歡快的情緒，能隨樂(lè)合拍地

2、做“走、跳和吃蘑菇長(zhǎng)大”的律動(dòng)，能看指揮進(jìn)行打擊樂(lè)演奏活動(dòng)。2．在圖譜和口令動(dòng)作的暗示下，大膽匹配樂(lè)器，嘗試根據(jù)B段音樂(lè)的變化奏出“由弱變強(qiáng)”的音響效果．能在游戲情節(jié)進(jìn)展線索的提示下累加大鼓并進(jìn)行合樂(lè)演奏。3．體驗(yàn)多次闖關(guān)和升級(jí)所帶來(lái)的挑戰(zhàn)樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒玩過(guò)游戲“超級(jí)瑪麗”；圖譜和音樂(lè)；鈴鼓、圓舞板、小鈴各6副，大鼓一套。活動(dòng)過(guò)程：一、熟悉音樂(lè)的段落結(jié)構(gòu)，學(xué)做各角色身體模仿動(dòng)作1．提問(wèn)引出超級(jí)瑪麗的話題。師：你們玩過(guò)“超級(jí)瑪麗”的

3、游戲嗎里面有哪些好玩的2．出示圖譜，介紹內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)單的口令。師：這里有一幅圖，圖里的瑪麗正在闖關(guān)．看看他遇到了誰(shuí)(特別強(qiáng)調(diào)烏龜?shù)奶卣髋c應(yīng)對(duì)的方法)3．傾聽(tīng)音樂(lè)，匹配圖譜，感受音樂(lè)ABA的結(jié)構(gòu)。師：瑪麗闖關(guān)的時(shí)候還有音樂(lè)，我們一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊看看瑪麗是按什么路線闖關(guān)的。4．創(chuàng)編瑪麗的動(dòng)作，逐步完整表現(xiàn)音樂(lè)。(1)師幼創(chuàng)編A段“走、跳、定住”動(dòng)作，并隨樂(lè)練習(xí)。師：我們清楚了瑪麗是怎么闖關(guān)的，誰(shuí)來(lái)試一試大家坐在椅子上學(xué)一學(xué)。(合樂(lè)練習(xí)A段)瑪